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关于新时代社区党员学习的研讨发言材料

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！非常荣幸能有这样一个机会，和大家一起交流学习心得。说实话，接到发言任务时，我心里很忐忑。作为一名退休多年的老党员，虽然党龄不短，但在社区这个大家庭里，我还是一个“新兵”。今天，我不想汇报什么成绩，只想结合自己的一点亲身经历，以一名普通社区党员的身份，和大家谈谈心，分享一下我对于学习的几点不成熟的感悟和反思，希望能得到大家的批评指正。

我是一名退休干部，在原单位工作了几十年。过去，我的组织关系一直在单位。直到前年，我才响应号召，将组织关系正式转入我居住了十几年的XX街道XX社区党总支。从“单位人”到“社区人”，身份的转变，带来的不仅仅是组织生活的地点变化，更是一场深刻的思想洗礼和情感回归。坦白说，最初我也有过一些不适应。过去在单位，学习常常和工作任务、职务晋升挂钩，多少带有一些“任务驱动”的色彩。而回到社区，突然感觉学习的“指挥棒”变了，变得更加贴近生活、贴近群众、也更加贴近我们的内心。

一、学习的转变：从“身外事”到“心上事”，在回归本源中感悟思想伟力

刚退休那几年，我参加社区组织的活动，总感觉自己像个“旁观者”。但自从组织关系转入社区，我真正把自己当作这里的一份子后，心态发生了根本性的变化。我开始意识到，作为一名社区党员，学习不再是可有可无的“身外事”，而是必须做好的“心上事”。

为什么这么说？因为我们每天生活在这个社区里，社区的一草一木、邻里的一颦一笑，都与我们息机息相关。社区工作做得好不好，环境美不美，邻里和不和睦，我们是第一感受者。就像我们社区的XX书记常说的，理论学习不是为了挂在墙上、说在嘴上，而是要解决老百姓的实际问题。我深以为然。近几年来，从深入学习党的二十大精神，到贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的持续深化，我发现社区的党课内容越来越“解渴”。上级领导、社区干部和老党员们的分享，没有太多高深的理论，更多的是用我们听得懂的“家常话”，解读党的政策如何在我们小区落地生根。

比如，在学习关于加强基层治理的论述时，我们讨论的是楼道堆物怎么清理、电动车充电桩怎么科学设置；在学习关于共同富裕的理念时，我们关心的是社区里哪位独居老人需要帮助、哪个困难家庭需要关怀。这种学习，让我真切地感受到，宏大的国家叙事与我们每个人的幸福生活是紧密相连的。党的创新理论不再是遥远的概念，而是改善我们居住环境、提升我们生活品质的行动指南。这种把理论学习和柴米油盐、家长里短结合起来的方式，让学习充满了“烟火气”，也让我这个视力不太好的老同志，愿意主动把学习资料放在电脑桌面，随时听、随时学，生怕错过任何一次思想“充电”的机会。正如习近平总书记深刻指出的：“共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。”对我们退休党员而言，这个“未来”，就在我们脚下的这片社区土地上。

二、学习的真谛：从“知”到“行”，在服务群众中擦亮党员本色

理论的价值在于指导实践，学习的成效最终要体现在行动上。对于我们这些已经离开工作岗位的退休党员来说，发挥余热、服务群众，就是检验学习成果最重要的“考场”。过去，我们总觉得“发挥余热”是一句比较宏大的口号，似乎要做一些惊天动地的大事。但在社区，我慢慢体会到，真正的“行”，恰恰体现在一件件看似平凡的小事中。

我记得有一次参加社区组织的“我为群众办实事”主题党日活动，主题是清理小区绿化带里的白色垃圾和杂草。一开始，有些居民不理解，觉得这是保洁员的工作。但当他们看到我们这些头发花白的老党员，戴着党徽，弯着腰一点点地捡、一寸寸地拔，他们的态度变了。有人给我们送水，有人默默地也加入了进来。活动结束后，一位年轻的邻居对我说：“X师傅，看到你们，我才知道党员到底是什么样。”这句话对我触动很大。原来，我们的一次弯腰、一次伸手，就是一次最有力的理论宣讲，就是一枚最闪亮的党员徽章。

近两年，全国各地都在探索将理论学习转化为服务群众的具体行动。我从新闻上看到，有的社区开展“讲故事、学理论”活动，把“理论话语”转化为“群众语言”，让大家在故事中明事理；有的社区组建党员志愿者服务队，定期为高龄老人提供上门义诊、理发、打扫卫生等服务；还有的社区推行“党建+网格+党员中心户”治理模式，让党员成为社区的“信息员”和“服务员”，主动收集并帮助解决群众的急难愁盼问题。这些鲜活的实践让我深受启发。

我也在思考，自己能做些什么？我过去在单位从事过一些文字工作，于是我就主动加入了社区的宣传小组，帮助社区写写通知、整理一些学习材料。虽然都是些微不足道的小事，但每当看到自己写的文字能为邻里带来一些便利，能为社区工作贡献一点力量，我心里就感到无比的充实和自豪。我深刻地认识到，作为一名社区党员，“知”与“行”的距离，其实就是从自家门口到邻居家门