部编版二年级下册12寓言二则.pptVIP

12寓言二则;寓言二则;“寓言”：就是小故事大道理。;资料宝袋;;管中窥豹;守株;寓言“两则”是什么意思？

;我会读;我会读;羊圈;叼钻丢;寓则亡牢圈钻叼坊悔;寓言焦急喘气拦截

羊圈钻出叼走街坊

懊悔此时筋疲力竭

亡羊补牢;牢;读《亡羊补牢》：;读《揠苗助长》：;读课文，理解词语：;他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。;把禾苗往高里拔来协助它长高。;“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

“我得想个措施帮它们长。”

“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”;寓言;

;读课文，说说课文向我们简介了一种怎样的故事。;羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了;一天早上，他去放羊，发现少了一只。;街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”;第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。本来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了;;这个人后来怎么做的呢？;他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。;;思考;;养羊人的羊圈破了个窟窿，丢了羊；堵上窟窿，（）。

小船破了个洞，进了水；（）。

这些都告诉我们：做任何事情出了问题，（）。;养羊人的羊圈破了个窟窿，丢了羊；堵上窟窿，（羊再也没丢过）。

小船破了个洞，进了水；（堵上漏洞，再也没进过水）。

这些都告诉我们：做任何事情出了问题，（及时弥补，为时未晚）。;板书设计;在我们的现实生活中有无类似“亡羊补牢”的事呢？;;揠苗：;读课文，说说这则寓言向我们讲述了一种怎样的故事。;;;从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢，他很焦急？;;;;

;;;他想出措施了吗？他想的是什么措施？;啊！我想到了！;同学们观测图画：

农夫想出了一种什么措施？;图上这个种地的人在干什么？;;农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？;于是，他兴高采烈地跑回家。;种地的人回家对家里人说的什么？;;今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。;成果怎么样？

禾苗真得长高了吗？;禾苗长高了，我看看去！;禾苗都枯死了;枯死了！枯死了！

为何？为何呢？;枯死了！枯死了！

为何？为何呢？;假如我是农夫的儿子，

我会这样对父亲说……

假如我是这个农夫，

我会这样长叹道……;假如我是禾苗，

我会对农夫说……

你认为农夫是个怎样的人呢？

;讨论;;种田人由于急于看到禾苗的生长，用拔高的方式来协助禾苗生长，成果（）。

养鱼人但愿他鱼缸的金鱼儿快长大，就（），成果（）。

家长望子成龙、望女成凤，就（），成果（）。

由此可见：做任何事情，假如（），急于求成，成果（）。;种田人由于急于看到禾苗的生长，用拔高的方式来协助禾苗生长，成果（禾苗所有枯死了）。

养鱼人但愿他鱼缸的金鱼儿快长大，就（不停地给它们喂鱼食），成果（把金鱼给撑死啦）。

家长望子成龙、望女成凤，就（拼命地让孩子学习），成果（孩子成绩没提高，眼睛还近视了）。

由此可见：做任何事情，假如（不顾事物发展的客观规律），急于求成，成果（反而会把事情弄糟）。;;板书设计;拓展词句，诵读积累;一点一横长，竖折要端庄。;病原床;揠苗助长