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2025四川凉山州冕宁县第二幼儿园、第三幼儿园编制外幼儿教师10人考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.幼儿园教师在组织户外活动时，发现一名幼儿情绪异常激动，可能发烧，应首先（）

A.立即停止所有活动，将幼儿隔离

B.让幼儿自行在旁边休息，观察情况

C.立即通知家长，并协助幼儿到医务室

D.让其他幼儿继续活动，同时关注该幼儿

答案：C

解析：幼儿身体不适时，教师应立即采取行动。首先应观察幼儿的具体症状，如体温、精神状态等，并尽快通知家长，同时将幼儿带到幼儿园的医务室进行初步检查和处理。立即隔离可能导致幼儿情绪进一步恶化，自行休息和让其他幼儿继续活动可能延误治疗时机。

2.在幼儿园美工活动中，教师引导幼儿使用剪刀时，应注意（）

A.让幼儿自由发挥，不用过多指导

B.强调安全使用剪刀，示范正确握法和剪裁方法

C.只让能力强的幼儿使用剪刀

D.将剪刀作为奖励给表现好的幼儿

答案：B

解析：美工活动中使用剪刀是培养幼儿手部精细动作的重要环节，但安全始终是首要考虑。教师应向幼儿示范正确使用剪刀的方法，包括握持姿势、剪裁方向等，并强调安全注意事项，如不互相追逐、不将剪刀对着他人等。这样才能确保幼儿在安全的环境下进行活动。

3.幼儿园教师在组织语言活动时，应注重（）

A.控制活动时间，避免幼儿疲劳

B.让幼儿尽量多说，教师少评价

C.创设情境，引导幼儿表达和交流

D.只教幼儿背诵儿歌和故事

答案：C

解析：语言活动是培养幼儿表达能力和沟通能力的重要途径。教师应创设丰富多样的情境，如角色扮演、故事续编等，引导幼儿在具体情境中运用语言进行表达和交流。这样既能提高幼儿的语言能力，又能增强他们的自信心。

4.幼儿园教师在日常管理中，发现两名幼儿发生争执，应首先（）

A.立即将双方分开，避免事态扩大

B.让幼儿自行解决争执，教师一旁观察

C.对争执双方进行批评教育

D.详细询问原因，了解争执经过

答案：D

解析：幼儿间的争执是常见现象，教师应首先了解争执的具体原因和经过。通过耐心倾听，了解双方的诉求和矛盾点，然后根据情况采取适当的引导和教育。立即分开或批评教育可能无法从根本上解决问题，让幼儿自行解决也缺乏教师的引导。

5.幼儿园教师在组织音乐活动时，应注意（）

A.选择节奏感强的音乐，让幼儿跟着跳舞

B.强调音乐技能训练，如音准和节奏

C.创设轻松愉快的氛围，引导幼儿感受音乐

D.只让有音乐天赋的幼儿参与

答案：C

解析：音乐活动是培养幼儿审美能力和情感表达的重要途径。教师应创设轻松愉快的氛围，通过唱歌、跳舞、乐器演奏等多种形式，引导幼儿感受音乐的魅力。这样既能提高幼儿的音乐素养，又能促进他们的情感发展。

6.幼儿园教师在组织体育活动时，应注重（）

A.保证活动时间，让幼儿充分运动

B.强调运动技能训练，如跑跳和投掷

C.关注幼儿个体差异，提供适宜的挑战

D.只让体能好的幼儿参与

答案：C

解析：体育活动是促进幼儿身体发育和协调能力的重要途径。教师应关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的能力和兴趣提供适宜的运动挑战，如设置不同难度的障碍物、提供不同类型的运动器械等。这样既能保证活动的安全性，又能促进每个幼儿的全面发展。

7.幼儿园教师在组织游戏活动时，应（）

A.严格控制游戏时间，避免幼儿过度兴奋

B.规定游戏规则，确保游戏秩序

C.创设丰富多样的游戏情境，引导幼儿自主游戏

D.只组织集体游戏，避免幼儿单独活动

答案：C

解析：游戏活动是幼儿学习和发展的主要方式。教师应创设丰富多样的游戏情境，如角色扮演、建构游戏等，引导幼儿在自主游戏中探索和体验。这样既能提高幼儿的创造力和想象力，又能促进他们的社会交往能力。

8.幼儿园教师在组织科学活动时，应注重（）

A.向幼儿传授科学知识，如动植物名称

B.引导幼儿观察和实验，培养探究精神

C.强调科学术语的学习，如“光合作用”

D.只让对科学感兴趣幼儿参与

答案：B

解析：科学活动是培养幼儿观察力和探究精神的重要途径。教师应引导幼儿通过观察、实验等方式，探索自然现象和科学原理。例如，通过种植植物、观察动物等实验，让幼儿亲身体验科学探究的过程。这样既能提高幼儿的科学素养，又能培养他们的好奇心和求知欲。

9.幼儿园教师在组织阅读活动时，应（）

A.强调阅读速度，要求幼儿快速阅读

B.让幼儿自由阅读，教师一旁休息

C.创设温馨的阅读环境，引导幼儿理解故事

D.只选择教育意义强的书籍，避免故事类书籍

答案：C

解析：阅读活动是培养幼儿语言能力和理解能力的重要途径。教师应创设温馨的阅读环境，如布置舒适的阅读角、选择适合幼儿年龄的书籍等，引