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4.6.1人体对外界环境的感知（分层作业）
基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练
【基础巩固练】（限时：20min）
一、选择题
1．导致眼睛近视的结构是图示中的（）
A．①角膜 B．②晶状体 C．③玻璃体 D．④视网膜
2．鼻咽部病菌进入中耳的通道是（）
A．咽鼓管 B．半规管 C．耳蜗 D．前庭
3．实践课上，老师带领项目小组制作了眼球结构模型（如图），用以演示眼球的成像过程。光源、水透镜、光屏均可移动；推拉注射器可改变水透镜的曲度；显微镜光圈的大小可调节。下列分析错误的是（）
A．模拟近视的形成，应向内注水
B．该模型可以模拟视觉形成的全过程
C．水透镜模拟晶状体，光屏模拟视网膜
D．若光屏上的物像较暗，调大光圈能使物像更明亮
4．人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述不正确的是（）
A．要看清远处的交通标志，需调节眼球内玻璃体的曲度
B．视觉的形成是在大脑皮层的视觉中枢
C．咽鼓管与中耳相通，吞咽可调节鼓膜内外气压平衡
D．耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
5．能够产生听觉和视觉的部位分别是（????）
A．鼓膜和视网膜 B．耳蜗和视网膜
C．耳蜗和视神经 D．大脑和大脑
6．人体形成视觉的部位是（）
A．视网膜 B．视觉中枢 C．晶状体 D．角膜
7．青少年长期沉迷于手机，不但会影响学习，手机发出的蓝光还会损伤眼球内对光线敏感的细胞，这些细胞位于（????）
A．角膜 B．虹膜 C．视网膜 D．晶状体
8．某人长时间玩手机游戏并且戴着耳机开很大的声音，致使其对光敏感的细胞和对声波敏感的细胞受损，视力和听力下降。这两类细胞分布在（????）
A．视网膜和耳蜗 B．角膜和鼓膜
C．视神经和听神经 D．视觉中枢和听觉中枢
9．“脑机接口视觉修复系统”可在大脑皮层植入电极阵列，通过摄像头采集图像转化为数字信号，利用电极直接刺激大脑相关区域，帮助视障人士恢复部分视力。下列不适于使用该系统的视障情况是（????）
A．角膜划伤 B．视网膜脱落
C．视神经受损 D．大脑皮层特定区域受损
10．琴声悠远，笔健墨香，音乐、书法给人带来美的感受。下列相关叙述错误的是（）
A．耳的基本结构包括外耳、中耳和内耳
B．产生听觉的中枢在大脑皮层
C．挥笔写字需要神经系统调节
D．形成视觉的部位在视网膜上
11．“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是（????）
①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔⑤玻璃体
A．①④②③⑤ B．①④②⑤③
C．①②④③⑤ D．②①④③⑤
12．6月6日全国爱眼日来临之际，某市中小学开展了主题为“科学防控近视，共筑光明未来”的近视防控宣传教育活动。矫正近视眼配戴的近视镜是（）
A．平面镜 B．凹透镜 C．偏光镜 D．凸透镜
13．国家提出对中小学生要加强“五项管理”，其中一项就是控制使用手机，青少年长时间近距离使用手机会导致视力下降，容易患近视眼，患近视眼后可能（）
A．物像成像于视网膜后方 B．晶状体曲度过大
C．佩戴凸透镜矫正 D．眼球前后径过短
14．“眼观六路，耳听八方”说明视觉和听觉都非常重要。下列做法正确的是（????）
A．长时间戴大分贝耳机更好地听音乐
B．经常用挖耳勺掏耳垢
C．边走路边看手机
D．坚持做眼保健操
二、非选择题
15．同学们到实验室练习使用显微镜。
(1)走进实验室，感觉有点暗，眼睛的（填图中数字）会扩大，以便看清物体。
(2)操作显微镜，做好对光，感觉有点亮，可以转动⑦选择。
(3)睫状体可以调节（填图中数字）的曲度，使物象恰好落在③。
(4)为了让显微镜下的物像更清晰，可以转动。
【能力提升练】（限时：10min）
一、选择题
1．俗话说“眼观六路，耳听八方”，眼和耳都是我们认识世界的重要器官，下列有关眼和耳的描述错误的是（）
A．结构4能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
B．长时间使用手机，会造成F的调节负担过重，导致曲度过大且不能恢复原状
C．听觉产生的途径是：声波→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑的特定区域
D．图二中屏幕上反射来的光线，经过F的调节，在D上形成物像
2．打乒乓球时，我们始终能看清远近移动的球，主要是因为（）
A．晶状体的曲度可以调节 B．视网膜前后可以调节
C．玻璃体的大小可以调节 D．瞳孔的大小可以调节
3．全飞秒近视手术，是利用飞秒激光削掉一部分角膜基质层，再通过一个2mm左右的微小切口将之取出（如下图），从而改变角膜曲率，达到矫正视力的目的。某同学通过该技术矫正了视力，相关叙述错误的是（）
A．手术前，该同学看不清远处物体是因为物像落在视网膜后方
B．角膜是无色透明的，属于眼球结构
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