2025年教师考聘试题及答案.docxVIP

2025年教师考聘试题及答案

第一部分教育公共基础知识（50分）

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.2024年新修订的《中华人民共和国教师法》明确提出，教师应当履行的首要义务是（）。

A.贯彻国家教育方针，遵守规章制度

B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格

C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

D.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育

2.某教师在讲解“等差数列”时，先让学生计算“1+2+3+…+100”的和，再引导学生归纳规律，这种教学方法体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学的最佳效果产生于（）。

A.学生现有发展水平之前B.学生现有发展水平与可能发展水平之间

C.学生可能发展水平之后D.学生现有发展水平与过去发展水平之间

4.某初中生因成绩下滑产生焦虑，常通过撕课本、摔文具发泄情绪。针对此问题，教师最适宜的心理辅导方法是（）。

A.系统脱敏法B.认知行为疗法C.放松训练法D.合理情绪疗法

5.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应着力发展学生的核心素养，其中“科学精神”主要指向（）。

A.正确价值观、必备品格和关键能力B.理性思维、批判质疑、勇于探究

C.珍爱生命、健全人格、自我管理D.社会责任、国家认同、国际理解

6.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，对遵守纪律、主动助人的小组给予奖励，对违规小组扣除积分。这一做法主要依据的德育原则是（）。

A.知行统一原则B.集体教育与个别教育相结合原则

C.长善救失原则D.正面教育与纪律约束相结合原则

7.教育心理学研究表明，影响学生学习动机的内部因素中，最活跃的成分是（）。

A.自我效能感B.学习兴趣C.成就动机D.归因方式

8.某小学推行“跨学科主题学习”，将科学课“植物生长”与语文课“观察日记”、美术课“植物插画”结合。这一设计体现了（）。

A.课程结构的综合性B.课程内容的生活性C.课程实施的实践性D.课程评价的多元性

9.教师在编写教案时，将“能运用比喻、拟人等修辞手法描写春天的景象”作为教学目标，这属于（）。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.核心素养目标

10.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施“一节课堂教学时间内的教室内站立”属于（）。

A.一般教育惩戒B.较重教育惩戒C.严重教育惩戒D.预防性教育措施

二、简答题（每题6分，共2题，12分）

1.简述“双减”政策背景下，教师优化作业设计的三条具体策略。

2.结合实例说明如何在教学中落实“以学生为中心”的理念。

三、案例分析题（18分）

案例：某初二班级学生张某因父母离异情绪低落，课堂上频繁顶撞老师、与同学发生冲突。班主任王老师发现后，首先通过家访了解张某的家庭情况，随后与心理老师合作制定辅导方案；在班级中组织“说说我的烦恼”主题班会，引导学生理解包容；同时，安排张某担任班级“绿植管理员”，让其在照顾植物中获得成就感。三个月后，张某逐渐融入集体，学习状态明显改善。

问题：结合教育学、心理学相关理论，分析王老师的教育行为。

第二部分学科专业知识（以初中语文为例，50分）

一、积累与运用（10分）

1.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分，共5分）：

（1）浊酒一杯家万里，____________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）文天祥在《过零丁洋》中以“____________________？____________________”表达舍生取义的决心。

（4）《论语·学而》中“____________________，不亦说乎”强调学习与实践结合的快乐。

2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）：

A.通过“经典诵读”活动，使学生感受到了传统文化的魅力。

B.能否全面推进素质教育，是培养创新型人才的关键。

C.北京冬奥会的成功举办，向世界展示了中国的实力与担当。

D.他不仅擅长写作，而且语文成绩优异。

3.仿照示例，从“书法”“戏曲”中任选一个词，写一句富含文化意蕴的话（3分）。

示例：诗词是流淌在血液里的文化基因，让我们在“大江东去”中触