2025教导处工作计划 促进.docVIP

2025教导处工作计划促进

《2025年教导处工作计划》

一、指导思想

以教育教学改革为动力，以提高教育教学质量为核心，以提升教师队伍素质为关键，以全面推进素质教育为目标，秉持“以人为本、全面发展”的教育理念，努力促进学校教育教学工作的持续发展。

二、工作目标

（一）教学管理目标

1.优化教学常规管理流程，确保教学工作的高效有序开展。教学常规检查的优秀率达到[X]%以上。

2.加强对课程设置和执行情况的监管，确保国家课程、地方课程和校本课程的开足开齐，课程实施符合相关标准的比例达到100%。

（二）教师发展目标

1.组织教师参加各类培训活动，每位教师参加培训的时长不少于[X]学时，教师参与校本培训的参与率达到100%。

2.促进教师教学能力提升，新增校级骨干教师[X]名，力争有[X]名教师在县级以上教学竞赛中获奖。

（三）学生发展目标

1.提升学生的学业成绩，各学科的平均分在全县同类学校中的排名上升[X]个名次，优秀率提高[X]%。

2.注重学生综合素质的培养，学生在体育、艺术、科技创新等方面的获奖人数增加[X]%。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理

1.计划与总结

-要求教师在学期初制定详细、可行的教学计划，教学计划应包含教学目标、教学内容、教学进度、教学方法以及教学评价等方面。学期末，教师要撰写全面的教学总结，总结教学工作中的经验和不足。教导处将对教师的教学计划和总结进行认真审核，审核通过率达到95%以上。

-建立教学计划与总结的存档制度，以便对教师的教学工作进行跟踪和评估。

2.备课

-推行集体备课与个人备课相结合的备课制度。各学科备课组每周至少开展一次集体备课活动，共同研讨教学重点、难点、教学方法以及教学资源的整合。

-要求教师在集体备课的基础上进行个人二次备课，结合班级学生的实际情况对教学内容进行调整和补充。教导处将定期检查教师的备课情况，对备课认真、教学设计优秀的教师进行表彰，备课检查的优良率达到80%以上。

3.课堂教学

-加强课堂教学的巡查力度，每天安排专人对课堂教学情况进行巡查，重点检查教师的教学行为、学生的课堂纪律以及教学设备的使用情况等。

-积极开展课堂教学评价活动，通过听课、评课等方式对教师的课堂教学进行评价。每位教师每学期听课不少于[X]节，教导主任每学期听课不少于[X]节。同时，鼓励教师开展自我评价和同行互评，不断提高课堂教学质量。

4.作业布置与批改

-规范教师的作业布置行为，要求教师根据教学内容和学生的实际情况合理布置作业，作业内容要注重基础知识的巩固和能力的提升，作业难度适中，作业量符合相关规定。

-加强对作业批改情况的检查，教师要认真批改学生的作业，及时反馈作业中的问题，批改符号规范，批改记录详细。教导处将不定期抽查学生的作业，作业批改的合格率达到90%以上。

（二）强化教师队伍建设

1.培训与学习

-制定教师培训计划，根据教师的专业发展需求，组织教师参加各类培训活动，包括国培计划、省培计划、县培计划以及校本培训等。

-鼓励教师自主学习，为教师提供学习资源，如购买教育教学书籍、订阅教育教学杂志等。同时，要求教师撰写学习心得，定期开展学习心得交流活动。

2.教学研究与反思

-组织教师开展教学研究活动，以课题研究为引领，鼓励教师积极参与课题申报和研究工作。每个备课组至少开展一项校级小课题研究，通过课题研究解决教学中的实际问题。

-引导教师进行教学反思，要求教师在教学过程中不断反思自己的教学行为，总结经验教训。定期开展教学反思交流活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。

3.师徒结对帮扶

-继续实施师徒结对帮扶制度，为新入职教师和青年教师安排经验丰富的骨干教师作为师傅，签订师徒结对协议，明确师徒双方的职责和任务。

-加强对师徒结对帮扶工作的管理和考核，定期检查师徒双方的帮扶工作进展情况，对帮扶效果显著的师徒进行表彰和奖励。

（三）促进学生全面发展

1.学业成绩提升

-建立学生学业成绩跟踪分析制度，定期对学生的学业成绩进行分析，找出学生在学习过程中存在的问题，及时调整教学策略。

-针对学习困难学生，建立帮扶机制，组织教师对学习困难学生进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

2.综合素质培养

-加强学校的体育、艺术和科技创新教育工作。开足开齐体育、艺术课程，开展丰富多彩的课外体育、艺术活动，如运动会、文艺汇演等。同时，积极组织学生参加科技创新比赛，培养学生的创新意识和实践能力。

-注重学生的品德教育，将品德教育贯穿于教学的全过程。通过主题班会、社会实践等