2025广西河池市教育系统招聘中小学幼儿园教师117人笔试参考题库附答案解析.docxVIP

2025广西河池市教育系统招聘中小学幼儿园教师117人笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学研究表明，学生学习动机最强时，通常处于什么状态（）

A.被迫学习状态

B.兴趣驱动状态

C.考试压力状态

D.教师监督状态

答案：B

解析：兴趣是最好的老师，当学生因为自身兴趣而学习时，其内在动机最强，学习效果也最佳。被迫学习、考试压力和教师监督都属于外在压力，容易导致学生产生抵触情绪，降低学习效率。

2.小学语文教学中，理解课文内容的最佳方法是（）

A.多做练习题

B.逐字逐句解释

C.引导学生思考讨论

D.强调背诵默写

答案：C

解析：语文学习重在理解和运用，通过引导学生思考讨论，可以激发学生的思维，加深对课文内容的理解，并培养其语言表达能力。多做练习题、逐字解释和强调背诵默写都只是辅助手段，无法全面提高学生的语文素养。

3.幼儿园教学活动中，最适合培养幼儿合作精神的活动是（）

A.个人绘画比赛

B.集体做手工

C.个人唱歌表演

D.个人跑步比赛

答案：B

解析：集体做手工需要幼儿之间分工合作，互相帮助，共同完成作品，这可以有效培养幼儿的合作意识和团队精神。个人绘画比赛、个人唱歌表演和个人跑步比赛都主要强调个人能力，不利于培养合作精神。

4.中学历史教学中，教师应注重培养学生的（）

A.死记硬背历史知识

B.分析历史事件的能力

C.背诵历史年代顺序

D.记忆历史人物绰号

答案：B

解析：历史教学的目的不仅是让学生记住历史知识，更重要的是培养其分析历史事件、理解历史发展规律的能力。死记硬背、背诵年代顺序和记忆人物绰号都无法达到这一目的。

5.特殊教育学校教师，在教学中应特别关注学生的（）

A.学习成绩排名

B.学习兴趣培养

C.身体健康状况

D.家庭经济状况

答案：C

解析：特殊教育学校的学生往往存在一定的身体或心理障碍，教师需要特别关注其健康状况，并根据学生的实际情况调整教学内容和方法，确保其能够接受教育并融入社会。

6.教师职业道德的核心是（）

A.教书育人

B.为人师表

C.忠诚党的教育事业

D.关爱学生

答案：D

解析：关爱学生是教师职业道德的核心，教师应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，促进学生的全面发展。

7.教师在课堂上运用多媒体教学手段的主要目的是（）

A.展示教师的教学水平

B.提高学生的学习兴趣

C.减轻教师的教学负担

D.展示学校的办学条件

答案：B

解析：多媒体教学手段可以丰富教学内容，增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。展示教师水平、减轻负担和展示办学条件都不是多媒体教学的主要目的。

8.教师评价学生的主要依据是（）

A.学生的考试成绩

B.学生的课堂表现

C.学生的平时成绩

D.学生的综合素质

答案：D

解析：教师评价学生应该全面考虑学生的各个方面，包括学习成绩、课堂表现、平时成绩、品德表现等，综合评价学生的综合素质，而不是只看考试成绩。

9.教师专业发展的最有效途径是（）

A.参加教师培训

B.阅读教育书籍

C.向同事学习

D.教学实践反思

答案：D

解析：教学实践反思是教师专业发展最有效的途径，通过反思自己的教学实践，教师可以发现问题，总结经验，改进教学方法，提高教学水平。参加培训、阅读书籍和向同事学习也是教师专业发展的重要途径，但都不如教学实践反思有效。

10.教师在课堂上遇到学生调皮捣蛋时，首先应该（）

A.立即批评学生

B.忽视学生行为

C.了解原因并耐心教育

D.请其他教师帮忙

答案：C

解析：学生调皮捣蛋可能是出于各种原因，教师应该首先了解原因，然后根据学生的实际情况进行耐心教育，帮助学生改正错误。立即批评、忽视行为和请其他教师帮忙都可能导致问题恶化，不利于学生的成长。

11.学生之间发生轻微矛盾时，教师应采取什么方式处理（）

A.立即将双方分开，避免事态扩大

B.裁决矛盾，让学生听从教师安排

C.引导学生自行协商解决

D.忽视矛盾，任其发展

答案：C

解析：学生之间发生轻微矛盾时，教师应引导学生学会自行协商解决，这有助于培养学生的沟通能力、解决问题的能力和责任感。立即分开、强行裁决和忽视矛盾都不利于学生的成长，无法教会学生正确的处理方式。

12.小学数学教学中，教授“加减法”时，最有效的方法是（）

A.直接讲解计算规则，然后让学生大量练习

B.通过实物操作和游戏，帮助学生理解数量关系

C.只讲解加法，减法让学生自行推演

D.要求学生背诵加减法口诀

答案：B

解析：小学数学教学应注重学生的理解，通过实物操作和游戏，可以帮助学生直观