“跟着线走”幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

跟着线走大二班

教学内容“跟着线走”幼儿园班本课程教学内容以线的探索与体验为核心展开，先从认识线开始，引导幼儿观察生活中各种线的形态，如电线的直、毛线的曲、鞋带的长、针线的细，通过触摸不同材质的线（棉线、尼龙线、金属线）感受软硬、粗细差异，用简单语言描述线的特点。接着设计探索活动，让幼儿用身体模仿线的变化，比如手臂伸直变直线、身体扭动变曲线，用绳子摆出不同形状（圆形、波浪形、方形），观察线的弯曲、交叉、缠绕产生的多样形态。创作环节鼓励幼儿利用线进行表达，用彩线粘贴出太阳、花朵等图案，用线缠绕树枝制作装饰，或合作在地面用长线画出班级活动场景，体会线的组合能形成丰富画面。还会结合户外观察，跟着校园里的线（地砖缝、栏杆线条）行走，发现线在空间中的延伸，比如顺着楼梯扶手的线走到二楼，沿着操场跑道的线跑步，感受线的引导作用。课程中融入游戏，如“线的寻宝”，在区域里寻找藏起来的不同类型的线，或“走线迷宫”，沿着画好的线行走不偏离，提升专注力。最后引导幼儿讨论线的作用，比如线能连接东西、装饰物品，鼓励他们在家中寻找更多线的踪迹。整个课程通过观察、操作、游戏、创作，让幼儿在轻松氛围中感知线的多样特性，培养观察力和创造力。

课程起源进入大班以来，孩子们跟线的关系突然密切了起来，从孩子的鞋带到体育活动跳绳，无处不与孩子们的生活息息相关。因此在晨间谈话中以“线”的主题开展讨论，孩子们对