难点解析人教版7年级数学上册《几何图形初步》定向攻克试题(含详解).docxVIP

难点解析人教版7年级数学上册《几何图形初步》定向攻克试题(含详解).docx

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人教版7年级数学上册《几何图形初步》定向攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,正方体的展开图为(???????)

A. B.

C. D.

2、下列说法中:(1)角的两边越长,角就越大;(2)与表示同一个角;(3)在角一边的延长线上取一点D;(4)角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.错误的个数是(???????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3、8:30时,时针与分针的夹角是(???????)

A. B. C. D.

4、已知,如果用10倍的放大镜看,这个角的度数将(???????)

A.缩小10倍 B.不变 C.扩大10倍 D.扩大100倍

5、下列图形是正方体展开图的个数为(???????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6、用一个平面去截正方体(如图),下列关于截面(截出的面)的形状的结论:①可能是锐角三角形;②可能是直角三角形;③可能是钝角三角形;④可能是平行四边形.其中所有正确结论的序号是()

A.①② B.①④ C.①②④ D.①②③④

7、下列说法中,正确的是()

①已知,则的余角是50°

②若,则和互为余角.

③若,则、和互为补角.

④一个角的补角必为钝角.

A.①,② B.①,②,③ C.③,④,② D.③,④

8、如图所示,与不是同一个角的是(???????)

A. B. C. D.

9、点,,在同一条直线上,,,为中点,为中点,则的长度为(???????)

A. B. C.或 D.不能确定

10、如图,,OC平分且,则的度数为(???????).

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,将甲、乙、丙、丁四个小正方形中的一个剪掉,使余下的部分不能围成一个正方体,则剪掉的这个小正方形是________

2、将一个正方体木块涂成红色,然后如图把它的棱三等分,再沿等分线把正方体切开,可以得到27个小正方体,其中三面涂色的小正方体有8个,两面涂色的小正方体有12个,一面涂色的小正方体有6个,各面都没有涂色的小正方体有1个;现将这个正方体的棱n等分,如果得到各面都没有涂色的小正方体216个,那么n的值为_____.

3、如图,将两块三角板的直角顶点重合后叠放在一起,若∠1=40°,则∠2=_____°.

4、延长线段至,使,是中点,若,则_______.

5、在朱自清的《春》中有描写春雨“像牛毛,像细丝,密密地斜织着”的语句,这里把雨看成了线,这说明_____________.

6、下面几何体截面图形的形状是长方形的是_____________.(只填序号)

7、如图,已知线段,,D为线段AC的中点,那么线段AC长度与线段BC长度的比值为______.

8、单位换算:56°10′48″=_____°.

9、已知,则的补角等于________.

10、一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为____________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、18世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数(V)、面数(F)、棱数(E)之间存在的一个有趣的关系式,被称为欧拉公式.请你观察下列几种简单多面体模型,解答下列问题.

(1)根据上面的多面体模型,直接写出表格中的m,n的值,则______,______.

多面体

顶点数(V)

面数(F)

棱数(E)

四面体

4

4

6

长方体

m

6

12

正八面体

n

8

12

正十二面体

20

12

30

(2)你发现顶点数(V)、面数(F)、棱数(E)之间存在的关系式是_______.

(3)一个多面体的面数等于顶点数,且这个多面体有30条棱,求这个多面体的面数.

2、将一副三角板中含有角的三角板的顶点和另一块含有角的三角板的顶点重合于一点,绕着点旋转含有角的三角板,拼成如图的情况(在内部),请回答问题:

(1)如图1放置,将含有角的一边与角的一边重合,求出此时的度数;

(2)绕着点,转动三角板,恰好是平分,此时的度数应该是多少?

(3)是否存在这种情况,的度数恰好等于度数的3倍.如果存在,请求出的度数,如果不存在请说明理由.

3、如图,是一个几何体的表面展开图.

(1)该几何体是________;

A.正方体?

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