考点解析人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》专题练习试卷(含答案详解).docxVIP

考点解析人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》专题练习试卷(含答案详解).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册《整式的加减》专题练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列各选项中,不是同类项的是()

A.3a2b和﹣5ba2 B.和

C.6和23 D.5xn和

2、下列各式中一定成立的是(?????)

A.-(b-a)=a-b B.-(b-a)=-b-a

C.-(a+b)=-a+b D.-(a-b)=-a-b

3、下列计算正确的是(???)

A. B.

C. D.

4、已知4a2mb与﹣7a6b是同类项,则代数式m2﹣2m+7的值是()

A.7 B.8 C.9 D.10

5、如图是组有规律的图案,第1个图案是由4个▲组成,第2个图案是由7个▲组成,第3个图案是由10个▲组成,第4个图案是由13个▲组成,?,则第为正整数)个图案是由6067个▲组成.则为

A.2019 B.2020 C.2021 D.2022

6、把多项式﹣1+2x3﹣3x+5x2按x的降幂排列,正确的是()

A.2x3+5x2﹣3x﹣1 B.﹣2x3+5x2﹣3x﹣1

C.﹣1﹣3x+5x2+2x3 D.﹣1+3x﹣5x2+2x3

7、下列关于代数式的值的结论:①的值可能是正数;②的值一定比大;③的值一定比1小;④的值随着m的增大而减小.其中所有正确结论的序号是(???????)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8、下表中的数字是按一定规律填写的,则的值是(???????)

1

2

3

5

8

13

34

2

3

5

8

13

21

34

A.55 B.66 C.76 D.110

9、如图所示,将形状和大小完全相同的“●”和线段按照一定规律摆成下列图形,第1幅图形中“●”的个数为a1,第2幅图形中“●”的个数为a2,第3幅图形中“●”的个数为a3,…,以此类推,则的值为()

A. B. C. D.

10、若两个单项式2axb2,5a3by的和为一个单项式A,则A的次数为(???)

A.2 B.3 C.4 D.5

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、给出一组有规律的数:,,,,,,小明通过观察发现,当为大于1的奇数时,;当为大于1的偶数时,按此规律,计算前2021个数的和为__.

2、单项式﹣xy3的次数是________.

3、定义:a是不为1的有理数,我们把称为a的差倒数,如:2的差倒数是,的差倒数是.已知,是的差倒数,是的差倒数,是的差倒数,……,依此类推,则______.

4、若代数式x2+3x的值为5,则代数式2x2+6x﹣3的值为_____.

5、如图所示的运算程序中,若开始输入的值为48,我们发现第1次输出的结果为24,第2次输出的结果为12,…第2021次输出的结果为____________.

6、已知与是同类项,则_________.

7、若多项式中不含项,则k的值为______.

8、如图是由一些黑色和白色圆圈摆成的图案,则第2023个图形中的黑色圆圈有_____个.

9、单项式的系数是__________.

10、给出如下结论:①单项式的系数为,次数为2;②当,时,代数式的值为1;③化简的结果是;④若单项式与的差仍是单项式,则.其中正确的结论有______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,在长方形中挖去两个三角形.

(1)用含a、b的式子表示图中阴影部分的面积S.

(2)当a=8,b=10时求图中阴影部分的面积.

2、定义:若代数式A,B满足A+B=1,则称A与B是关于1的关联数.

(1)若代数式A与3﹣2x是关于1的关联数,求A;(用含x的代数式表示)

(2)若A=2(3x2﹣2x)+3,B=﹣3(2x2﹣x)+x﹣2,判断A与B是否是关于1的关联数,并说明理由.

3、先化简,再求值:.其中,.

4、化简求值:,其中,.

5、观察下列等式的规律,解答下列问题:

;;;;……

(1)第5个等式为__________;第n个等式为___________(用含n的式子表示,n为正整数);

(2)求的值.

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