达标测试人教版（五四制）6年级数学下册《整式的加减》单元测评试题（含答案及解析）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《整式的加减》单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列各式中，不是同类项的是（）

A．a和π B．﹣2021和2020

C．﹣4x3y2和5x3y2 D．a2b和﹣3ba2

2、若a﹣5＝6b，则(a+2b)﹣2(a﹣2b)的值为（）

A．5 B．﹣5 C．10 D．﹣10

3、下列说法中，正确的是（???????）

A．单项式的系数是3 B．单项式的次数为

C．多项式的常数项是1 D．多项式是二次三项式

4、下列计算正确的是（???????）

A． B．

C． D．

5、已知4a2mb与﹣7a6b是同类项，则代数式m2﹣2m+7的值是（）

A．7 B．8 C．9 D．10

6、已知2x﹣y＝1，则代数式2021﹣4x+2y的值是（）

A．2019 B．2020 C．2021 D．2022

7、把多项式﹣1+2x3﹣3x+5x2按x的降幂排列，正确的是（）

A．2x3+5x2﹣3x﹣1 B．﹣2x3+5x2﹣3x﹣1

C．﹣1﹣3x+5x2+2x3 D．﹣1+3x﹣5x2+2x3

8、多项式与多项式的和不含x的二次项，则a的值为（???????）

A．2 B．-2 C．4 D．-4

9、图中的长方形由1号、2号、3号、4号四个正方形和5号长方形组成，若1号正方形的边长为，3号正方形的边长为，则长方形的周长为（???????）

A． B． C． D．

10、一个三位数，百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c，这个三位数是（???????）

A．abc B．cba C．100a+10b+c D．100c+10b+a

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、某超市8月份的营业额比7月份少8%，设8月份的营业额为a万元．完成下列问题：

（1）7月份的营业额为__________万元(用含a的式子表示)；

（2）与8月份相比，该超市第9，10两个月的营业额逐月增长．设这两个月平均每个月的增长率为x，则10月份该超市的营业额为__________万元(用含a，x的式子表示)．

2、单项式﹣2πa2bc的次数为_____．

3、若﹣3x2my3与2x4yn是同类项，那么mn＝___．

4、观察下列各式的规律:

①1×3-22=3-4=-1；

②2×4-32=8-9=-1；

③3×5-42=15-16=-1

......

请按以上规律用含有字母的式子表示第n个算式为__________________________.

5、有一列数：a1，a2，a3，a4，…，an﹣1，an，若a1＝2×2﹣1，a2＝2×3﹣2，a3＝2×4﹣3，a4＝2×5﹣4，a5＝2×6﹣5，…，则a2021的值是________．

6、如图是由一些黑色和白色圆圈摆成的图案，则第2023个图形中的黑色圆圈有_____个．

7、请写出一个只含有字母x，y，且次数为3的单项式，它可以是_____．

8、根据下列代数式：a，-2a2，4a3，-8a4，16a5......求第n个式子_______．

9、某超市8月份的营业额比7月份少8%，设8月份的营业额为a万元．完成下列问题：

（1）7月份的营业额为__________万元(用含a的式子表示)；

（2）与8月份相比，该超市第9，10两个月的营业额逐月增长．设这两个月平均每个月的增长率为x，则10月份该超市的营业额为__________万元(用含a，x的式子表示)．

10、已知与是同类项，则_________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、先化简，再求值：3（a2+2b）﹣2（a2+b），其中a＝2，b＝﹣1．

2、先化简，再求值：3（2a2b﹣ab2）﹣3（ab2﹣2a2b），其中．

3、小明同学在做一道数学题时，误将求“”看成求“”，结果求出的答案是，已知，请你帮助小明同学求出．

4、阅读探究：；；；＝；…

(1)根据上述规律，求的值；

(2)你能用一个含有n（n为正整数）的算式表示这个规律吗？请直接写出这个算式（不计算）；

(3)根据你发现的规律，计算下面算式的值：．

5、计算与化简．

(1)．

(2)．