电解池的应用2025-2026学年高二上学期化学苏教版(2019)选择性必修1.pptxVIP

电解池的应用2025-2026学年高二上学期化学苏教版(2019)选择性必修1.pptx

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1.2.4电解池的应用

核心素养目标1.宏观辨识与微观探析:能从宏观现象辨识电解池工作过程,从微观角度理解电解原理,明确电解池中能量转化及不同电解应用的微观机制,建立宏观现象与微观本质的深度联系。2.变化观念与平衡思想:认识电解过程中物质变化和能量变化的规律,理解电解反应条件对反应的影响,体会电解过程中化学平衡的移动与调控,形成对电解反应动态变化的全面认识。3.科学态度与社会责任:通过电解池原理探究、电镀等实验,培养严谨、求实的科学态度和实践操作能力;认识电解原理在工业生产、材料加工中的重要价值,了解其对社会发展、资源利用与环境保护的意义,增强运用化学知识服务社会、推动绿色化学与可持续发展的社会责任意识。

学习重难点学习重点?1.掌握电解池工作原理,包括电解时离子移动方向、电子流向、电极反应式(阳极、阴极)和电解总反应式的书写;2.理解离子放电顺序及其对电解产物的影响;熟悉电解原理在工业冶炼、氯碱工业、电镀等领域的应用。学习难点?1.准确判断复杂电解质体系(混合溶液、熔融态)中离子的放电顺序,灵活书写不同电解条件下的电极反应式;2.深入理解电解原理在实际工业应用(如铜的电解精炼、塑料电镀)中的原理与工艺,分析电解过程中的能量转化与物质循环。

课前导入这些精美的电镀饰品是如何制作的?为什么金属表面能覆盖一层均匀的镀层?氯碱工业生产出的烧碱、氯气和氢气对我们的生活有哪些重要作用?它们是怎样通过化学反应得到的?污水处理厂利用什么方法去除废水中的重金属离子?这背后蕴含着怎样的化学原理?

电解池的应用PART01

电冶金电解法冶炼金属的实质是利用电解原理使金属离子获得电子,从它们的化合物中还原出来:Mn++ne-===M。总反应方程式电极反应式冶炼钠冶炼镁冶炼铝2NaCl(熔融)===2Na+Cl2↑通电MgCl2(熔融)===Mg+Cl2↑通电2Al2O3(熔融)===4Al+3O2↑通电阳极:2Cl--2e-=Cl2↑阴极:2Na++2e-=2Na阳极:2Cl--2e-=Cl2↑阴极:Mg2++2e-=Mg阳极:6O2--12e-=3O2↑阴极:4Al3++12e-=4Al

电解饱和食盐水【交流讨论】电解饱和食盐水时,发生如下反应:2Cl-+2H2O2OH-+Cl2↑+H2↑电解1.电解饱和食盐水原理电解饱和食盐水与电解CuCl2溶液的原理相似。通电前,食盐水中NaCl和H2O发生电离,在溶液中存在着Na+、Cl-、H+、OH-,4种自由移动的离子。通电时,这些离子改作定向运动。在阳极,Cl-比OH-容易失去电子,Cl-被氧化生成氯气;在阴极,H+比Na+容易得到电子,H+被还原生成氢气。

电解饱和食盐水Cl2H2淡盐水NaOH溶液精制饱和NaCl溶液H2O(含少量NaOH)阳离子交换膜阳极金属钛网阴极碳钢网+-补充Na+和Cl-增强溶液导电性电子的流向离子的移动方向离子放电顺序由直流电源负极流向阴极,由阳极流向直流电源正极Na+、H+Cl-、OH-移向阴极移向阳极阳极阴极Cl->OH-Na+<H+阳极:2Cl--2e-=Cl2↑阴极:2H2O+2e-=H2?+2OH-

电解饱和食盐水阳离子交换膜只允许阳离子通过,而阻止阴离子和气体通过。在电解饱和食盐水的装置中,阳离子交换膜只允许Na+、H+通过,而Cl-、OH-和气体不能通过,因此既能防止阴极产生的H2和阳极产生的Cl2混合而引起爆炸,又能避免Cl2和NaOH反应导致产物不纯。PS:阳极区Cl-放电生成Cl2,生成的Cl2部分溶于水使阳极区溶液呈酸性。电解池的阴极区和阳极区用阳离子交换膜隔开,使得阴极区的OH-不能进入阳极区。电解饱和食盐水时为什么要阻止阴极区的OH-进入阳极区?

电解饱和食盐水

铜的电解精炼电极材料:阳极:含锌、金、银等金属杂质的粗铜块。阴极:纯铜薄片。电解液:硫酸酸化的CuSO4溶液

铜的电解精炼+纯铜待精炼的粗铜CuSO4溶液-Zn2+Cu2+Fe2+Ni2+↑e-e-↓Cu-2e-=Cu2+(主要)Ni-2e-=Ni2+Fe-2e-=Fe2+Zn-2e-=Zn2+粗铜中,金属铜比铜活泼的金属杂质转化为阳离子进入溶液,金属活动性顺序中位于Cu之后的金属如Ag、Au等沉积在电解槽底部形成阳极泥阳极阴极Cu2++2e-=Cu注意:根据得知电子守恒可知,阳极产生的Cu2+的数目小于阴极得到电子变成铜单质的Cu2+的数目,所以电解液中Cu2+的浓度减小。

电镀电镀是应用电解的原理在某些金属或其他材料制品表面镀上一薄层其他金属或合金的过程。电镀除了提升美观和增加表面硬度之外,更主要的目的是增强材料的抗腐蚀能力,防止金属氧化等。所以电镀所用的镀层金属通

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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