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北师大版六年级数学：式与方程的探索与实践主讲人：

CONTENTS目录01式与方程基础概念02式与方程的解题技巧03式与方程的实际应用04提高解题能力的策略05创新与实践

式与方程基础概念01

式的定义与分类代数式的概念代数式是由数字、字母和运算符号组成的数学表达式，如3x+2。表达式的分类表达式分为数值表达式和代数表达式，代数表达式包含变量。一元与多元表达式只含有一个变量的表达式称为一元表达式，含有两个或以上变量的称为多元表达式。

方程的含义与特性方程的定义方程是表示两个表达式相等的数学句子，含有未知数，如x+2=5。方程的解方程的解是指使等式成立的未知数的值，例如x=3是方程x+2=5的解。方程的特性方程具有等价性，即等式两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。

等式与不等式等式的定义等式表示两边的数值相等，例如3+4=7，是方程的基础。不等式的概念不等式表示两边的数值不相等，如x5，用于描述变量的范围。等式与不等式的应用在现实生活中，等式用于平衡计算，不等式用于比较和限制条件，如预算和时间管理。

式与方程的解题技巧02

解一元一次方程移项技巧将方程中的项移动到等号的另一边，改变其符号，以简化方程。合并同类项在方程两边同时进行相同的操作，将所有含有未知数的项合并成一个项。检验解的正确性将求得的解代入原方程，验证等式两边是否相等，确保解的正确性。

解二元一次方程组代入消元法通过代入法将二元一次方程组转化为一元一次方程，简化求解过程。加减消元法利用加减法消去一个变量，从而将二元一次方程组简化为一元一次方程。图解法在坐标系中画出二元一次方程组的直线，通过图形交点直观求解方程组。

利用方程解决实际问题设定变量在解决实际问题时，首先需要设定合适的变量来代表未知数，为建立方程打下基础。建立方程模型根据问题的实际情况，将问题转化为数学语言，建立相应的方程模型。求解方程运用代数知识，通过移项、合并同类项等方法求解方程，找到问题的答案。

式与方程的实际应用03

方程在日常生活中的应用购物打折计算使用方程解决实际问题，如计算打折后商品的实际价格，帮助消费者做出明智的购物决策。预算规划通过建立方程模型，帮助家庭或个人进行预算规划，合理分配收入和支出。时间管理利用方程解决时间分配问题，例如计算完成任务所需的时间，优化日常时间管理。

方程在科学实验中的应用化学反应的量化分析通过化学方程式计算反应物和生成物的量，帮助科学家精确控制实验条件。物理实验中的数据拟合利用方程对物理实验数据进行拟合，以预测实验结果，如重力加速度的计算。生物种群动态模型建立种群增长的数学模型，使用方程预测生物种群数量随时间的变化。

提高解题能力的策略04

分析问题的技巧识别关键信息在解决数学问题时，首先要学会识别题目中的关键信息，如已知条件和求解目标。建立数学模型将实际问题转化为数学模型，是解题的关键步骤，有助于更直观地理解问题。逆向思维从问题的答案出发，逆向推理，可以帮助找到解题的正确路径，提高解题效率。

检验解的正确性方法代入原方程检验将求得的解代入原方程，确保等式两边相等，验证解的正确性。逆运算验证通过逆运算检查解是否满足方程的条件，如加法方程用减法检验。逻辑一致性检查分析解是否符合问题的实际背景和逻辑，确保解的合理性。

培养逻辑思维能力理解数学概念通过图形、实例等方式深入理解数学概念，为逻辑推理打下坚实基础。掌握解题步骤学习并掌握解题步骤，如审题、分析、列式、计算和验证，逐步提升逻辑思维。运用逻辑推理在解决数学问题时，运用逻辑推理，如归纳、演绎、类比等方法，增强解题的条理性。

创新与实践05

创新解题方法探索图形法解方程利用图形直观展示方程关系，如通过绘制函数图像来求解一元二次方程的根。逆向思维解题从问题的结论出发，逆向推导出解题步骤，例如通过验证答案来解决选择题。实际情境建模将实际问题抽象成数学模型，运用方程解决现实生活中遇到的问题，如计算购物优惠。

实践活动设计与实施设计实际问题情境通过设计与学生生活紧密相关的问题情境，引导学生运用方程解决实际问题。开展小组合作探究组织学生进行小组合作，共同探讨问题，通过讨论和交流深化对方程概念的理解。实施项目式学习通过项目式学习，让学生在完成具体项目任务的过程中，实践式与方程的应用。

参考资料(一)

式与方程的基本概念01

式与方程的基本概念（一）式式子是由数字、字母和运算符号组成的数学表达式。例如：$3+4$、$5x$、$frac{2}{3}y$等都是式子。（二）方程方程是一种特殊的式子，它包含一个或多个未知数，并且有等号。例如：$3x+4=16$、$2y-5=7$等都是方程。

式与方程的探索02

式与方程的探索（