综合解析人教版（五四制）6年级数学下册《整式的加减》专题练习练习题（解析版）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《整式的加减》专题练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、已知4a2mb与﹣7a6b是同类项，则代数式m2﹣2m+7的值是（）

A．7 B．8 C．9 D．10

2、化简得（???????）

A． B． C． D．

3、已知，．且，则的值等于（???????）

A．－10 B．－2 C．－2或－10 D．2或10

4、若与是同类项，则的值为（??????????）

A．9 B．－9 C．- D．

5、下列运算正确的是（）

A．2a+3a3＝5a4 B．2ab﹣2ba＝0

C．﹣2（x+y）＝﹣2x+2y D．﹣2（x+y）＝﹣2x﹣y

6、下图是用棋子摆成“仁”字型的一组图形，按照这种规律摆下去，第n个“仁”字型图形中所用棋子的个数为（???????）

A． B． C． D．

7、把小正方形按如图所示的规律拼图案，图1中有3个小正方形，图2中有6个小正方形，图3中有11个小正方形，…，按此规律，则图7中小正方形的个数是（???????）

A．50 B．51 C．66 D．72

8、下列各式中，计算正确的是（）

A．2x+3x＝5x2 B．4a2b﹣5ba2＝﹣a2b

C．2a+2b＝4ab D．x3﹣x2＝x

9、把多项式﹣1+2x3﹣3x+5x2按x的降幂排列，正确的是（）

A．2x3+5x2﹣3x﹣1 B．﹣2x3+5x2﹣3x﹣1

C．﹣1﹣3x+5x2+2x3 D．﹣1+3x﹣5x2+2x3

10、已知单项式和是同类项，那么的值是(??????????)．

A．2 B．3 C．4 D．5

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、把多项式2x﹣1﹣3x2+4x3按x的降幂排列为_____．

2、有若干个数，第一个数记为，第二个数记为，…，第n个数记为．若，从第二个数起，每个数都等于“1与前面那个数的差的倒数”，则_____．

3、符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：

（1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，……

（2）f（）＝2，f（）＝3，f（），f（）＝5，……

利用以上规律计算：f（）-f（2008）＝_____．

4、多项式，其中最高次项是______，二次项系数______，常数项是______．

5、已知m是绝对值最小的数，n是最大的负整数，p是最小的正整数．则______．

6、若多项式（k+1）x2﹣5x+2中不含x2项，则k的值为_____．

7、单项式﹣xy3的次数是________．

8、若a，b互为相反数，c，d互为倒数，，则的值是______．

9、如果多项式不含与x项，则______．

10、如图，长方形是由4块小长方形拼成，其中②③两长方形的形状与大小完全相同，且长与宽的差为，则小长方形④与小长方形①的周长的差是__________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、先化简，再求值：2（x2y+xy）﹣3（x2y﹣xy），其中x＝1，y＝﹣1．

2、已知，．

(1)求；

(2)当x取任意值，的值是一个定值时，求的值．

3、为了丰富同学们大课间30分钟的体育锻炼活动，某校准备新购买一些球类（足球、排球、篮球）和跳绳．小明通过上网查找到篮球．排球、足球的考试用球都是50元/个，跳绳是10元/根．某商店提供了两种销售方案：①任买一个球送一根跳绳；②球和跳绳按定价的85%付款．

小明所在的学校准备购买球类（足球、排球、篮球）共计100个，跳绳根．

(1)小明所在的学校若分别按方案①和方案②购买，各需付款多少元?（用含的代数式表示）

(2)当时，通过计算说明此时按哪种方案购买更优惠．

4、目前，房间窗帘的装饰设计比较常见的有两种方案，如图所示，它们分别由两个四分之一圆和四个半圆组成（半径都分别相同），这两种方案中，窗户能射进阳光的面积分别是多少（窗框面积不计）？哪种设计方案窗户射进阳光的面积大？

5、阅读材料：“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛，如我们把（a＋b）看成一个整体，4（a＋b）﹣2（a＋b）＋（a＋b）＝（4﹣2＋1）（a＋b）＝3（a＋b）．

(1)把（a﹣b）2看成一个整体