重难点解析人教版7年级数学上册《几何图形初步》专题测评试题(含解析).docxVIP

重难点解析人教版7年级数学上册《几何图形初步》专题测评试题(含解析).docx

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人教版7年级数学上册《几何图形初步》专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列各组图形中都是平面图形的是()

A.三角形、圆、球、圆锥 B.点、线段、棱锥、棱柱

C.角、三角形、正方形、圆 D.点、角、线段、长方体

2、数轴上,点A、B分别表示﹣1、7,则线段AB的中点C表示的数是(???????)

A.2 B.3 C.4 D.5

3、①~④是由相同的小正方体粘在一起的几何体,若组合其中的两个,恰是由6个小正方体构成的长方体,则应选择(???????)

A.①③ B.②③ C.③④ D.①④

4、下列语句中:正确的个数有()

(1)画直线AB=3cm;???????(2)A、B两点之间的距离,就是连接点A与点B的线段;

(3)两条射线组成的图形叫角;(4)若∠BOC=∠AOC,则OB是∠AOC的平分线;

A.0 B.1 C.2 D.3

5、如图,用圆规比较两条线段AB和A′B′的长短,其中正确的是(???????)

A.A′B′>AB B.A′B′=AB

C.A′B′<AB D.没有刻度尺,无法确定.

6、如图,钟表上10点整时,时针与分针所成的角是()

A. B. C. D.

7、下列展开图中,是正方体展开图的是(???????)

A. B.

C. D.

8、是平面上任意三条直线,交点可能有()

A.1个或2个或3个 B.0个或1个或3个

C.0个或1个或2个 D.0个或1个或2个或3个

9、不透明袋子中装有一个几何体模型,两位同学摸该模型并描述它的特征,甲同学:它有4个面是三角形;乙同学:它有6条棱,则该模型对应的立体图形可能是()

A.四棱柱 B.三棱柱 C.四棱锥 D.三棱锥

10、将如图所示的直角三角形绕直角边旋转一周,所得几何体从左面看为(?????).

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,点A,B,C在数轴上表示的有理数分别为a,b,c,点C是AB的中点,原点O是BC的中点,现给出下列等式:

①;

②;

③;

④.其中正确的等式序号是____________.

2、如图,在的同侧,,点为的中点,若,则的最大值是_____.

3、图1是一个正方体的展开图,该正方体从图2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格、第4格、第5格,此时这个正方体朝上一面的字是_____.

4、2:35时,钟面上时针与分针所成的角等于________°.

5、如图,将一副三角板叠放一起,使直角的顶点重合于点O,则∠AOD+∠COB的度数为___________度.

6、有一个正六面体骰子,放在桌面上,将骰子沿如图所示的方式滚动,每滚动90°算一次,则滚动第2021次后,骰子朝下一面的点数是_______.

7、在朱自清的《春》中有描写春雨“像牛毛,像细丝,密密地斜织着”的语句,这里把雨看成了线,这说明_____________.

8、已知,直线AB和直线CD交于点O,∠BOD是它的邻补角的3倍,则直线AB与直线CD的夹角是________度.

9、如图,①~④是几何体的展开图,其中能围成三棱柱的有________(填序号).

10、将一个正方体木块涂成红色,然后如图把它的棱三等分,再沿等分线把正方体切开,可以得到27个小正方体,其中三面涂色的小正方体有8个,两面涂色的小正方体有12个,一面涂色的小正方体有6个,各面都没有涂色的小正方体有1个;现将这个正方体的棱n等分,如果得到各面都没有涂色的小正方体216个,那么n的值为_____.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、将一副三角板中含有角的三角板的顶点和另一块含有角的三角板的顶点重合于一点,绕着点旋转含有角的三角板,拼成如图的情况(在内部),请回答问题:

(1)如图1放置,将含有角的一边与角的一边重合,求出此时的度数;

(2)绕着点,转动三角板,恰好是平分,此时的度数应该是多少?

(3)是否存在这种情况,的度数恰好等于度数的3倍.如果存在,请求出的度数,如果不存在请说明理由.

2、【读一读】

欧拉(Euler,1707~1783),是世界著名的数学家、自然科学家,他在数学、物理、建筑、航海等领域都作出了杰出的贡献.他对多面体做过研究,发现多面体的顶点数、

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