考点攻克人教版7年级数学上册《几何图形初步》专项练习试题.docxVIP

人教版7年级数学上册《几何图形初步》专项练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、一个角的度数等于60°20′，那么它的余角等于（）

A．40°80′ B．39°80′ C．30°40′ D．29°40′

2、把图中的纸片沿虚线折叠，可以围成一个几何体，这个几何体的名称是（???????）

A．五棱锥 B．五棱柱 C．六棱锥 D．六棱柱

3、如图，钟表上10点整时，时针与分针所成的角是（）

A． B． C． D．

4、如图，点A，O，B在一条直线上，OE⊥AB于点O，如果∠1与∠2互余，那么图中相等的角有（?????）

A．5对 B．4对 C．3对 D．2对

5、在图上剪去一个图形，剩下的图形可以折叠成一个长方体，则剪去的这个图形是（）

A．① B．② C．③ D．④

6、“枪挑一条线，棍扫一大片”，从数学的角度解释为（???????）．

A．点动成线，线动成面 B．线动成面，面动成体

C．点动成线，面动成体 D．点动成面，面动成线

7、可以近似看作射线的是（???????）

A．绷紧的琴弦 B．手电筒发出的光线 C．孙悟空的金箍棒 D．课桌较长的边

8、一个画家有14个边长为1米的正方体，他在地面上把它们摆成如图所示的形式，然后他把露出的表面都涂上颜色，那么被涂上颜色的总面积为（???????）平方米．

A．19 B．21 C．33 D．36

9、下面几种几何图形中，属于平面图形的是(?????)

①三角形???②长方形③正方体???④圆⑤四棱锥???⑥圆柱

A．①②④ B．①②③ C．①②⑥ D．④⑤⑥

10、粉刷墙壁时，粉刷工人用滚筒在墙上刷过几次后，墙壁马上换上了“新装”，在这个过程中，你认为下列判断正确的是（???????）

A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．面与面相交得到线

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、用一个平面去截一个棱柱，截面的边数最多是8，则这个棱柱有____条棱

2、如图是一个长方体的展开图，写出其中一组相对的面（写一对即可）______．

3、如图，将长方形纸片按如图所示的方式折叠，为折痕，点落在，点落在点在同一直线上，则_______度；

4、如图，一个正方体截去一个角后，剩下的几何体有____个面有____条棱．

5、圆柱的侧面展开图是一个相邻的两边长分别为4，2π的长方形，则圆柱体的体积为_____．

6、如图，点0是直线AB上一点平分，图中与互余的角有______．图中与互补的角有______．

7、如图，①~④是几何体的展开图，其中能围成三棱柱的有________（填序号）．

8、如图，M、N分别为AC、BC的中点，若、，则_____；若、，则______．

9、已知点是线段上一点，且，比长，则长为_______．

10、如图，在的同侧，，点为的中点，若，则的最大值是_____．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、已知∠AOB＝100°，∠BOC＝60°，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，求∠MON的度数．

2、已知线段AB如图所示，延长AB至C，使BC＝AB，反向延长AB至D，使AD＝BC．点M是CD的中点，点N是AD的中点．

(1)依题意补全图形；

(2)若AB长为10，求线段MN的长度．

3、已知：如图，AB＝18cm，点M是线段AB的中点，点C把线段MB分成MC：CB＝2：1的两部分，求线段AC的长．

请补充完成下列解答：

解：∵M是线段AB的中点，AB＝18cm，

∴AM＝MB＝AB＝cm．

∵MC：CB＝2：1，

∴MC＝MB＝cm．

∴AC＝AM＋＝＋＝cm．

4、如图，O是直线上一点，，求的度数．

5、如图所示的是一个长方体的表面展开图，每个面上都标注了字母（字母朝外），回答下列问题：

(1)如果面在长方体的底部放置，那么哪一个面会在它的上面？

(2)如果面在前面，从左面看是面，那么哪一个面会在上面？

(3)从右面看是面，面在左面，那么哪一个面会在上面？

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据互为余角的定义解答即可．

【详解】

解：90°﹣60°20′＝29°40′，