基础强化人教版7年级数学下册《数据的收集、整理与描述》达标测试试卷（附答案详解）.docxVIP

人教版7年级数学下册《数据的收集、整理与描述》达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、某电器商城统计了近五年销售的某种品牌的电冰箱销量，为了清楚地反应该品牌销量的增减变化情况，应选择使用的统计图是（）

A．条形统计图 B．扇形统计图

C．折线统计图 D．以上都可以

2、下面调查中，最适合采用全面调查的是（）

A．对全国中学生视力状况的调查 B．了解重庆市八年级学生身高情况

C．调查人们垃圾分类的意识 D．对“天舟三号”货运飞船零部件的调查

3、下列调查中，适合采用全面调查方式的是（）

A．对横锦水库水质情况的调查

B．新冠疫情期间，对某高危县市居民的体温进行调查

C．某厂生产出的口罩进行质量合格率的调查

D．春节期间对某类烟花爆竹燃放安全情况的调查

4、某校为了了解八年级1000名学生期中数学考试情况，从中抽取了100名学生的期中数学成绩进行了统计，下面判断中正确的有（）．

①这种调查的方式是抽样调查；

②1000名学生是总体；

③每名学生的期中数学成绩是个体；

④100名学生的期中数学成绩是总体的一个样本．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

5、七年级若干名学生参加歌唱比赛，其预赛成绩（分数为整数）的频数分布直方图如图，成绩80分以上（不含80分）的进入决赛，则进入决赛的学生的频数和频率分别是（）

A．14，0.7 B．14，0.4 C．8，0.7 D．8，0.4

6、一个人做“抛硬币”的游戏，正面出现4次，反面出现了6次，正确说法为（）

A．出现正面的频率是4 B．出现反面的频率是6

C．出现反面的频率是60% D．出现正面的频数是40%

7、如图，有100名学生参加两次科技知识测试，条形图显示两次测试的分数分布情况．根据条形图提供的信息可知，两次测试最低分在第______次测试中，第____次测试较容易（）

A．一，二 B．二，一 C．一，一 D．二，二

8、某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表：

项目人数

级别

三好学生

优秀学生干部

优秀团员

市级

1

1

1

区级

3

2

2

校级

17

5

12

已知该班共有27人获得奖励（每位同学均可获得不同级别、不同类别多项奖励），其中只获得两项奖励的有13人，那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的奖励为（）A．3项 B．4项 C．5项 D．6项

9、下列调查中，最适合采用全面调查方式的是（）

A．了解外地游客对岳飞庙的印象 B．了解一批圆珠笔的寿命

C．了解某班学生的身高情况 D．了解人们保护海洋的意识

10、已知一组数据8，6，10，10，13，11，8，10，12，12，9，8，7，12，9，11，9，10，11，10．那么频率是0.2的一组数据的范围是（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、已知样本25，21，25，21，23，25，27，29，25，28，30，29，26，24，25，27，27，22，24，26，若组距为2，那么应分为_____组，在24.5～26.5这一组的频数是_____．

2、用哪种统计图反映如下信息更合适？（选填“条形图”、“扇形图”或“折线图”）

（1）某学生从6岁到12岁每年一次体检的视力变化情况________．

（2）某班40名同学穿鞋的号码数________．

（3）北京市各区的占地面积与全市总面积的对比情况________．

（4）海淀区昨天一天的气温变化情况________．

（5）空气的组成成分________．

3、近年来，计算步数的软件悄然兴起，每天监测自己的行走步数已成为当代人的一种习惯．某机构调查了某小区部分居民当天行走的步数（单位：千步），并将数据整理绘制成如下不完整的频数直方图和扇形统计图．根据统计图，得出下面四个结论，请把正确结论的序号写在横线上________．

①此次一共调查了200位小区居民

②行走步数为8～12千步的人数超过调查总人数的一半

③行走步数为12～16千步的人数为40人

④扇形图中，表示行走步数为4～8千步的扇形圆心角是90

4、为了解某学校七年级学生每周平均课