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初中必背几何知识点总结

初中必背几何知识点总结

一、线与角

（一）直线、射线、线段

1.直线的性质：经过两点有且只有一条直线，简单说成：两点确定一条直线。比如，我们在墙上钉一幅画，用两颗钉子就能固定住，这就是利用了直线的这个性质。

2.线段的性质：两点的所有连线中，线段最短，即两点之间线段最短。像我们从A地到B地，走直线距离就是遵循这个性质。

3.线段的中点：若点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，则点M叫做线段AB的中点，此时AM=BM=1/2AB，AB=2AM=2BM。例如，一条绳子长10厘米，中点就把它分成了两条5厘米的线段。

（二）角

1.角的度量：1周角=360°，1平角=180°，1°=60′，1′=60″。在用量角器量角的时候，要把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

2.角平分线：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。若OC是∠AOB的平分线，则∠AOC=∠BOC=1/2∠AOB，∠AOB=2∠AOC=2∠BOC。就像把一块蛋糕平均分成两份，分的这条线就类似角平分线。

3.余角和补角：如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角；如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角。例如，30°角的余角是60°，补角是150°。同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等。

二、三角形

（一）三角形的基本性质

1.三角形三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。比如有三根小棒，长度分别是3厘米、4厘米、5厘米，3+4＞5，4+5＞3，3+5＞4，同时5-3＜4，5-4＜3，4-3＜5，所以这三根小棒能围成三角形；而1厘米、2厘米、4厘米的三根小棒，因为1+2＜4，就围不成三角形。

2.三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180°。我们可以通过把三角形的三个角剪下来拼在一起，刚好能拼成一个平角，来直观感受这个定理。

3.三角形的外角性质：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和；三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。比如在三角形ABC中，∠ACD是∠ACB的外角，那么∠ACD=∠A+∠B，而且∠ACD＞∠A，∠ACD＞∠B。

（二）特殊三角形

1.等腰三角形：等腰三角形的两腰相等，两底角相等（等边对等角）。如果一个三角形的两条边分别是5厘米和5厘米，另一条边是6厘米，那么这个三角形就是等腰三角形，两个底角相等。等腰三角形三线合一，即等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角平分线互相重合。

2.等边三角形：三边都相等的三角形是等边三角形，其三个内角都相等，并且每一个角都等于60°。比如一些交通警示标志就是等边三角形形状，它的三个角都是60°。

3.直角三角形：有一个角为90°的三角形是直角三角形。在直角三角形中，两锐角互余。若∠C=90°，则∠A+∠B=90°。直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。如果直角三角形斜边是10厘米，那么斜边上的中线就是5厘米。勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2。例如直角边分别是3厘米和4厘米的直角三角形，斜边就是5厘米，因为32+42=9+16=25=52。

三、四边形

（一）平行四边形

1.平行四边形的性质：平行四边形的对边平行且相等；平行四边形的对角相等；平行四边形的对角线互相平分。比如生活中的晾衣架，很多都是平行四边形结构，它的对边平行且相等，利用了平行四边形的性质可以拉伸和收缩。

2.平行四边形的判定：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；两组对角分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形。

（二）矩形

1.矩形的性质：矩形具有平行四边形的一切性质，此外，矩形的四个角都是直角，矩形的对角线相等。像家里的窗户，很多都是矩形，四个角是直角，对角线相等。

2.矩形的判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形；对角线相等的平行四边形是矩形；有三个角是直角的四边形是矩形。

（三）菱形

1.菱形的性质：菱形具有平行四边形的一切性质，菱形的四条边都相等，菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。比如菱形形状的风筝骨架，四条边