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2024年下半年新疆育人教育招生考试印务有限公司校招笔试题带答案

一、言语理解与表达（110题）

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）他对这件事情的处理方式让我感到十分______。

（2）在经济全球化的趋势下，各个国家之间的联系越来越______。

（3）面对复杂的形势，我们必须保持清醒的头脑，做出______的决策。

A.诧异紧密明智

B.惊异密切聪明

C.惊诧亲密英明

D.惊讶紧凑机智

答案：A

分析：“诧异”着重于感到意外而觉得奇怪；“惊异”侧重于惊奇；“惊诧”程度较重；“惊讶”较常用。“紧密”强调联系的程度高且没有间隙；“密切”侧重关系亲近；“亲密”多形容人与人关系；“紧凑”一般用于形容结构、时间等。“明智”指懂事理、有远见、想得周到；“聪明”侧重于智力发达；“英明”多形容领导决策等有卓越见识；“机智”强调机灵、善于应变。综合语境，A选项合适。

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

分析：A项“通过……使”导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“你今天去图书馆吗？”小明问：“还是去体育馆？”

B.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C.他看上去三、四十岁的样子。

D.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子等。

答案：D

分析：A项“问”后面的冒号应改为逗号；B项“史记”应加书名号；C项“三、四十岁”中间的顿号应删去，约数之间不用顿号。

4.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

A.比喻拟人

B.夸张比喻

C.对偶夸张

D.排比比喻

答案：B

分析：“三千尺”运用了夸张的手法，将瀑布的长度夸大；“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，运用了比喻的手法。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

在儒家传统中，孔孟总是形影相随，______，______，______，______，______。

①既有《论语》，则有《孟子》

②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合

③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图

④既有大成至圣，则有亚圣

⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

A.④②①③⑤

B.①②④⑤③

C.①④②③⑤

D.④①②⑤③

答案：D

分析：④承接前文“孔孟总是形影相随”，从地位上说明二者关系；①从著作方面说明；②阐述宗旨配合；⑤引用《史记》进一步说明；③用今人观点作结。所以顺序为④①②⑤③。

6.阅读下面的文字，完成问题。

文学批评中有句老话叫“知人论世”，也就是说，论其世，才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”，只有读者的期待视野和文学文本相融合时，才谈得上理解接受，而读者的期待视野因时而异，故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。

作者通过这段文字重在说明（）

A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素

B.不同时期的读者对于作品的理解是不一样的

C.不同人生阶段对于同一作品的理解也可能不同

D.讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历

答案：A

分析：文段先提出“知人论世”，接着引出接受美学的“视野融合”，强调读者期待视野因时而异，最后得出讨论作品接受要牵涉时事变迁的结论，即讨论作品的接受必须考虑读者所处时代因素，A项正确。

7.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无章

答案：A

分析：B项“锋芒必露”应是“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应是“杂乱无章”；D项“屏嶂”应是“屏障”。

8.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）骊歌（lí）锲而不舍（qì）

B.炽痛（chì）嗥鸣（háo）撺掇（cuān）参差不齐（cī）

C.亘古（gèng）归省（xǐng）凫水（fú）鞠躬尽瘁（cuì）

D.蓦然（mù）嗔视（chēn）冗杂（rǒng）参差不齐（cēn）

答案：B

分析：A项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；C项“亘古”的“亘”应读“gèn”；D项“蓦然”的“蓦”应读“mò”。

9.下列对文学常