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2025年教师进城试题及答案

教育公共基础知识（50分）

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.2024年新修订的《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程的核心素养不包括（）。

A.语言运用B.思维能力C.审美创造D.知识积累

2.某教师在教授“勾股定理”时，先让学生通过测量不同直角三角形的边长，发现“两直角边的平方和等于斜边的平方”，再引导学生用代数方法证明。这一教学过程主要体现了（）。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则

3.学生在学习“哺乳动物”概念后，将“鲸鱼”归为哺乳动物，这一学习过程属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.概念转变

4.根据《中小学教师职业道德规范（2023年修订）》，“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关爱学生

5.某学生因家庭变故情绪低落，上课注意力不集中，教师与其进行了30分钟的谈心，了解其内心需求并给予鼓励。这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者B.学生心灵的培育者C.课程开发者D.教育教学研究者

6.皮亚杰认为，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

7.某教师在课堂上提出“如果没有重力，生活会发生哪些变化？”的问题，引导学生展开想象。这主要培养了学生的（）。

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维

8.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生（）制度，对尚未完成义务教育的辍学学生进行登记并劝返复学。

A.心理健康档案B.体质健康监测C.辍学预警D.欺凌防控

9.教师在批改作文时，对学生写道“月光像流水一样倾泻在草地上”的句子批注：“比喻生动，画面感强，若能加入‘虫鸣’‘草香’等细节，意境会更丰富。”这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

10.某教师为了提高学生的计算能力，设计了“基础题-变式题-挑战题”的分层练习。这一做法符合（）的教育理念。

A.最近发展区B.自我效能感C.成就动机D.认知负荷理论

二、简答题（每小题6分，共12分）

1.简述在课堂教学中落实“学生主体地位”的具体策略。

2.结合实例说明如何运用“榜样示范法”进行德育。

三、案例分析题（18分）

案例：初二（3）班学生小宇近期经常上课迟到、交作业敷衍，甚至与科任教师发生争执。班主任王老师通过家访了解到，小宇父母因工作调动长期异地，他由爷爷奶奶照顾，老人管教方式简单粗暴。王老师观察发现，小宇在班级篮球赛中表现积极，担任前锋时能带动团队得分。王老师随后采取了以下措施：①在班级表扬小宇“团队意识强、有担当”；②安排他担任“班级体育委员”，负责组织课间操；③与小宇约定“每周进步目标”（如不迟到2次、作业正确率提升10%），完成后给予“班级荣誉卡”奖励；④定期与小宇父母沟通，建议他们每周至少视频通话2次。一学期后，小宇的学习状态明显改善。

问题：结合教育心理学相关理论，分析王老师的教育措施为何能取得成效。

中学语文专业知识（50分）

一、单项选择题（每小题2分，共10分）

1.下列句子中没有语病的一项是（）。

A.通过参加“经典诵读”活动，使同学们加深了对传统文化的理解。

B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。

C.近年来，我国粮食产量连续五年稳定在1.3万亿斤以上。

D.他不仅擅长写作，而且语文成绩优异。

2.下列文学常识表述错误的一项是（）。

A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等作品。

B.苏轼是宋代豪放派词人代表，与辛弃疾并称“苏辛”。

C.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。

D.老舍的《骆驼祥子》讲述了旧中国上海人力车夫祥子的悲剧命运。

3.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是（）。

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）

B.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（《天上的街市》）

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（《春》）

D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（《虞美人》）

二、阅读理解（20分）

阅读下面的文字，完成4-7题。

胡同里的“守艺”人