解析卷-人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》专题测评练习题(含答案详解).docxVIP

解析卷-人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》专题测评练习题(含答案详解).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下面四个图形中,经过折叠能围成如图所示的几何图形的是(???????)

A. B.

C. D.

2、已知C是线段AB的中点,则的值为(???).

A. B. C.1 D.2

3、如图,点O在CD上,OC平分∠AOB,若∠BOD=153°,则∠DOE的度数是()

A.27° B.33° C.28° D.63°

4、如图,一副三角尺按不同的位置摆放,其中符合∠α=∠β的图形共有(?????)

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

5、如图是一个几何体的侧面展开图,则该几何体是(???????)

A.三棱柱 B.三棱锥 C.五棱柱 D.五棱锥

6、如图,将一副直角三角尺按不同方式摆放,则图中与互余的是(???????)

A. B.

C. D.

7、如图,下列说法正确的是(???????)

A.线段AB与线段BA是不同的两条线段

B.射线BC与射线BA是同一条射线

C.射线AB与射线AC是两条不同的射线

D.直线AB与直线BC是同一条直线

8、如下图的正方体,选项中哪一个图形是它的展开图(???????)

A. B. C. D.

9、下列立体图形中,各面不都是平面图形的是(?????)

A. B. C. D.

10、下列四个角中,钝角是(???????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、计算:__________.

2、点C是线段AB的中点,点M是线段AC的中点,点E是直线AB上一点,BC:BE=4:1,若BE=2,则ME=______.

3、钟表上1点30分,时钟的时针与分针所夹的角是__度.

4、若,则的余角为_______°,的补角为_______°.

5、如图,已知∠AOB=2∠BOC,OD平分∠AOC,且∠BOD=20°,则∠AOC的度数为______°.

6、已知一个角的度数为25°,则它的余角度数等于______.

7、钟表上1点30分,时钟的时针与分针所夹的角是__度.

8、如图,要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后,相对面上两个数之积为24,则x﹣y=_____.

9、如图,两根木条的长度分别为7cm和12cm.在它们的中点处各打一个小孔M、N(木条的厚度,宽度以及小孔大小均忽略不计).将这两根木条的一端重合并放置在同一条直线上,则两小孔间的距离MN=______cm.

10、如下图是正方体的表面展开图,则与“考”字相对的字是_______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、我们知道,将一个正方体或长方体的表面沿某些棱剪开,可以展成一个平面图形.

(1)下列图形中,是正方体的表面展开图的是(单选);

A. B.C. D.

(2)如图所示的长方体,长、宽、高分别为4、3、6,若将它的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形.则下列平面图形中,可能是该长方体表面展开图的有(多选)(填序号);

(3)下图是题(2)中长方体的一种表面展开图,它的外围周长为52,事实上,题(2)中长方体的表面展开图还有不少,请聪明的你写出该长方体表面展开图的最大外围周长为.

2、如图,C为线段AD上一点,点B为CD的中点,且AD=8cm,BD=2cm.

(1)图中共有条线段.

(2)求AC的长.

3、如图,C为线段AD上一点,点B为CD的中点,且AD=8cm,BD=2cm.

(1)图中共有条线段.

(2)求AC的长.

4、如图,在同一平面内有A,B,C,D四个点,请按要求完成下列问题.(不要求写出画法和结论)

(1)作直线AC﹔

(2)作射线BD与直线AC相交于点O;

(3)连接AB,AD;

(4)若点O是线段AC的中点,AC=2cm,则OA=cm;

(5)判断AB+ADBD(填“”、“”或“=”),理由是.

5、如图1,在内部作射线,,在左侧,且.

(1)图1中,若,平分,平分,则______°;

(2)如图2,平分,探究与之间的数量关系,并证明;

(3)设,过点O作

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