达标测试人教版7年级数学上册《几何图形初步》同步训练试卷(含答案详解).docxVIP

达标测试人教版7年级数学上册《几何图形初步》同步训练试卷(含答案详解).docx

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人教版7年级数学上册《几何图形初步》同步训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图是一个正方体的表面展开图,如果相对面上所标的两个数互为相反数,那么x﹣2y+z的值是()

A.1 B.4 C.7 D.9

2、下列说法中,正确的是()

①已知,则的余角是50°

②若,则和互为余角.

③若,则、和互为补角.

④一个角的补角必为钝角.

A.①,② B.①,②,③ C.③,④,② D.③,④

3、8:30时,时针与分针的夹角是(???????)

A. B. C. D.

4、数轴上,点A、B分别表示﹣1、7,则线段AB的中点C表示的数是(???????)

A.2 B.3 C.4 D.5

5、下列语句,正确的是(???????)

A.两条直线,至少有一个交点

B.线段AB的长度是点A与点B的距离

C.过不在同一条直线上的三点中任意两点画直线,最多只能画两条直线

D.过一点有且只有一条直线

6、如图所示,与不是同一个角的是(???????)

A. B. C. D.

7、一个几何体由大小相同的小立方块搭成,从上面观察这个几何体,看到的形状如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,则从正面看该几何体的形状图为(?????)

A. B. C. D.

8、互不重合的A、B、C三点在同一直线上,已知AC=2a+1,BC=a+4,AB=3a,这三点的位置关系是()

A.点A在B、C两点之间 B.点B在A、C两点之间

C.点C在A、B两点之间 D.无法确定

9、不透明袋子中装有一个几何体模型,两位同学摸该模型并描述它的特征,甲同学:它有4个面是三角形;乙同学:它有6条棱,则该模型对应的立体图形可能是()

A.四棱柱 B.三棱柱 C.四棱锥 D.三棱锥

10、将如图所示的图形剪去两个小正方形,使余下的部分图形恰好能折成一个正方体,应剪去的两个小正方形可以是(?????)

A.②③ B.①⑥ C.①⑦ D.②⑥

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、将如图所示的平面展开图折叠成正方体后,“爱”的对面的汉字是_____.

2、如图,M、N分别为AC、BC的中点,若、,则_____;若、,则______.

3、如图是一个正方体的展开图,将它拼成正方体后,“神”字对面的字是________.

4、一个角的余角是,则这个角的补角是________.

5、如图,某长方体的表面展开图的面积为,其中,则AB=_______.

6、已知B是线段AD上一点,C是线段AD的中点,若AD=10,BC=3,则AB=_____.

7、如图,点A,B,C在数轴上表示的有理数分别为a,b,c,点C是AB的中点,原点O是BC的中点,现给出下列等式:

①;

②;

③;

④.其中正确的等式序号是____________.

8、甲从A出发向北偏东45°走到点B,乙从点A出发向北偏西30°走到点C,则∠BAC=______.

9、如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD,若∠AOD-∠DOB=60°,则∠EOB=___.

10、已知在以O为原点的数轴上,点A表示的数是-8,线段AB长为10,点C是线段OB的中点,则线段OC的长为________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、【读一读】

欧拉(Euler,1707~1783),是世界著名的数学家、自然科学家,他在数学、物理、建筑、航海等领域都作出了杰出的贡献.他对多面体做过研究,发现多面体的顶点数、棱数、面数之间存在一定的数量关系,并研究出了著名的欧拉公式.

(1)【数一数】观察下列多面体,并把表格补充完整:

名称

三棱锥

三棱柱

正方体

八面体

图形

顶点数

棱数

面数

(2)【想一想】分析表中的数据,你能发现,,之间有什么关系吗?请用一个等式表示出它们之间的数量关系:.

2、如图,线段是线段上一点,M是的中点,N是的中点.

(1),求线段的长;

(2)若线段,线段,求的长度(用含的代数式表示).

3、如图是由7个大小相同的小立方块搭成的一个几何体,请画出该几何体分别从上面、左面看到的形状图.

4、如图,第一行的图形绕虚线旋转一周,能形成第二行的某个几何体,用线连起来.

5、下列是我们常见

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