1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 幼儿教育

2025年幼儿教育心得与感悟：在项目活动中培养幼儿的学习品质——以大班项目活动“班级图书馆”为例.docx

2025年幼儿教育心得与感悟：在项目活动中培养幼儿的学习品质——以大班项目活动“班级图书馆”为例.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    在项目活动中培养幼儿的学习品质——以大班项目活动“班级图书馆”为例

    《3-6岁儿童学习与发展指南》指出学习品质是“幼儿在活动过程中体现出的积极态度和良好行为倾向，是幼儿终身学习与发展所必需的宝贵品质”。项目活动是对某一值得学习的主题进行深入探究，聚焦于寻找相关问题的解答。幼儿在项目活动中可以真正成为学习的主人，逐渐形成优秀的学习品质，为终身学习打下坚实的基础。我们以大班项目活动“班级图书馆”为例，浅析如何在项目活动中培养幼儿的学习品质。

    一、基于项目活动的问题和冲突，激发好奇心和探究欲

    问题意识是思维的动力。教师关注幼儿的问题和兴趣点，并给予有效的支持和回应，有助于激发幼儿的好

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    158****0219 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    企业人力资源管理师持证人

    请付费阅读确认后再下载，谢谢。

    咨询Ta 进入空间
    领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >