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基础作业
不夯实基础,难建成高楼。
1.算一算。
1171
+=—=
2582
111
+=1-=
635
1171
+=—=
3593
5142
-=+=
64512
2.在下面的括号里填上分数,在上面的括号里填上小数。
3.在里填上“>”“<”或“=”。
49
0.90.7
510
7
1
2.420.25
425
14
0.1660.16
625
综合提升
重点难点,一网打尽。
4.填上合适的数,使每行的3个数量都相等。
5.把下面各分数写在相应的圈里。
2
221
+−
752
424
+−
939
5314
+++.
6767
拓展探究
举一反三,应用创新,方能一显身手。
7.学校准备在”六一”儿童节为学生一些水果,以下是学生吃水果的情况统计表:
(1)吃桃子和香蕉的学生占学生总数的比例比吃苹果的学生的比例多几分之几?
(2)吃桃子、香蕉和西瓜的学生人数共占学生总数的几分之几?
(3)如果只一种水果你建议买什么?为什么?
8.三根铁棒长度如图,现要从中选择两根焊接起来,长度不少于0.75m,并且尽量减少浪
费,应选择哪两根好?
731484729
1.
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