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建立以学生为中心的教学评价与反馈机制
引言
互动教学要求学生不仅要对问题作出初步反应，更要深入思考其内涵和外延。这种思维上的碰撞与合作，不仅能够帮助学生深化对化学知识的理解，而且能培养他们在团队中协作解决问题的能力。在这一过程中，教师的角色从知识传递者转变为引导者与促进者，帮助学生在互动中不断推进思维的深度和广度。
教师的教学效果在很大程度上取决于对学生学习过程的有效评估与反馈。教师应掌握科学合理的评估方式，除了传统的笔试和作业评估外，还应注重过程性评估，如课堂表现、实验操作等。评估结果应及时反馈给学生，并根据反馈信息调整教学策略。这不仅能够帮
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