达标测试人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》专题攻克练习题（详解）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、“十三五”以来，我国高校毕业生累计达4088万人．4088万用科学记数法表示为(???)

A．4.088×106 B．4.088×107

C．4.088×108 D．4.088×109

2、|﹣3|的相反数是（）

A．﹣3 B．3 C． D．﹣

3、如图，数轴上表示数3的相反数的点是(???????)

A．M B．N C．P D．Q

4、﹣3的相反数是（）

A．3 B．﹣3 C． D．﹣

5、据最新数据显示，我国2021年全年新生儿出生的人口自建国以来，首次跌破1千万，大约为9980000，该数据用科学记数法表示是（?????）

A．998×104 B．9.98×106 C．9.98×105 D．9.98×104

6、如图，有理数，在数轴上表示的位置如图所示，则下列结论不正确的是（???????）

A． B． C． D．

7、比1小2的数是（）

A．2 B．﹣2 C．﹣1 D．﹣2

8、算式12×（）＝3+4，依据的运算律是（）

A．乘法交换律 B．加法交换律 C．乘法结合律 D．乘法分配律

9、下列各数：0，，﹣（﹣1），|﹣|，（﹣1）2，（﹣3）3，其中不是负数的有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

10、下列7个数中：，1.010010001，，0，，，0.12，有理数有（???????）个．

A．4 B．5 C．6 D．7

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、的相反数是__．

2、如果把收入20元记作+20元，那么支出12元记作_____．

3、点A在数轴上的位置如图所示，则点A表示的数的相反数是________．

4、数字4180000000用科学记数法表示为_____．

5、计算的结果为______．

6、如果把收入20元记作+20元，那么支出12元记作_____．

7、如图是一个简单的数值运算程序，当输出的值为9时．则输人的x的值为__

8、若银行账户余额增加50元，记作“元”，那么银行账户余额减少30元记作______．

9、若，则yx的值是________．

10、已知x，y，z是三个互不相等的整数，且xyz＝15，则x＋y＋z的最小值等于______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、计算：

(1)-42×(-3)-10

(2)

2、已知：a与b互为相反数且a、b均不为零，c是最大的负整数，d是倒数等于本身的数，x是平方等于9的数，试求x++2c﹣

3、如图，在数轴上有三个点A，B，C，完成下列问题：

(1)A点表示的数是______，C点表示的数是______；

(2)将点B向右移动6个单位长度到点D，D点表示的数是______；

(3)在数轴上找点E，使点E到B，C两点的距离相等，E点表示的数是______；

(4)将点E移动3个单位长度到F，点F所表示的数是______．

4、计算：22+|7﹣9|．

5、计算：．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

首先把4088万化再用科学记数法表示，科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值≥10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

【详解】

解：4088万4.088×107，

故选：B．

【点睛】

此题主要考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

2、A

【解析】

【分析】

根据绝对值定义得出|-3|＝3，再根据相反数的定义：只有符号相反的两个数互为相反数作答．

【详解】

解：∵|﹣3|＝3，3的相反数是﹣3，

∴|﹣3|的相反数是﹣3．

故选：A．

【点睛】

本题考查了去绝对值符号，求一个数的相反数，掌握去绝对值符号法则及求一个数的相反数的方法是解决本题的关键．

3、A

【解析】

【分析】

根据只有符号不同的两个数互为相反数及数轴上的点表示有理数，即可得出结果．

【