中考说题课件：细菌真菌与食品保存生物会考试题第37题为例.pptxVIP

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2025-08-23 发布于山东
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中考说题课件：细菌真菌与食品保存生物会考试题第37题为例.pptx

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;;原题展示;一、试题立意;考察内容;2.教材对应内容;一、试题立意;1.学业质量要求

（1)能够基于真实的生物学问题情境，描述生物学现象或与生物有关的特征，运用生物学的结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、生态观等生命观念解释产生特定生物学现象的原因。

（2）能够初步形成从不同生命观念的视角认识和分析生物学问题的意识;初步形成基于证据、逻辑分析和解决问题的科学思维方式。

（3）能基于事实和证据，采用归纳与概括、演绎与推理等方法，阐述食物腐败与细菌真菌的相关问题。;1.学业质量要求

（1)在与生物技术有关的问题情境中，分析相应技术中所涉及的生物学原理;运用生物学、物理、化学、地理、数学、技术与工程学等多个学科的知识和思想方法进行分析，尝试提出生物技术产品的设计或改进方案。

;1.学业水平考试要求

;考察内容;二、意图和能力要求;二、意图和能力要求;二、意图和能力要求;思想

方法;题干：;1、易错点：问题（1）中，可能提出的问题不准确，如表述过于宽泛或没有围绕实验目的。（引导学生紧扣题目中实验目的的表述来提出问题。）;题干：;2、易混点：对照实验中对照组和实验组易混淆。（通过多举例讲解，让学生明确对照组是正常条件或未处理的组，实验组是经过变量处理的组）。;题干：;必备

知识;题干：;1、不同食品保鲜方法的原理易混。（制作表格对比不同方法的原理、适用范围等，帮助学生区分）。

2、可能只说方法不说原理，或者原理阐述不完整。（食品保鲜原理讲解需结合实例，对比分析各种保鲜方法的机制，要求学生按照“方法+原理”的模式作答，以助学生养成规范思维习惯）。;答题习惯与技巧;22年会考;变式与延伸;命题趋势;五、试题启示;①在各类学习活动中（包括课堂上、课后练习等）注重阅读能力的培养，提高信息获取能力；;谢谢