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学前教育史自考试题及答案

试题：

单项选择题（每题2分，共20分）

1.中国古代学前教育思想的代表人物之一是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

2.西方近代学前教育制度的萌芽出现在哪个国家？

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

3.被称为“幼儿园之父”的教育家是？

A.裴斯泰洛齐

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.杜威

4.中国第一所公立幼稚师范学校成立于哪一年？

A.1903年

B.1907年

C.1912年

D.1922年

5.苏联的学前教育体系主要受哪位教育家的思想影响？

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.马卡连柯

D.克鲁普斯卡娅

6.美国学前教育中的“开端计划”主要针对的是？

A.学前儿童

B.学龄前贫困儿童

C.小学生

D.中学生

7.意大利教育家蒙台梭利认为儿童的心理发展具有哪几个敏感期？

A.2个

B.4个

C.6个

D.8个

8.中国古代“童蒙教育”的主要内容不包括？

A.识字教育

B.道德教育

C.生活技能教育

D.科学教育

9.法国在1881年颁布了哪个法令，标志着学前教育正式成为法国国民教育体系的

一部分？

A.《费里法案》

B.《哈比法案》

C.《戈勃莱法案》

D.《郎之万-瓦隆计划》

10.日本学前教育史上第一个单独的学前教育法令是？

A.《学制》

B.《幼儿园令》

C.《教育敕语》

D.《学校教育法》

多项选择题（每题4分，共40分）

1.中国古代学前教育的主要形式包括？

A.家庭教育

B.蒙馆教育

C.私塾教育

D.宫廷教育

2.福禄贝尔为幼儿园设计的玩具主要包括？

A.积木

B.恩物

C.拼板

D.纱球

3.20世纪初，中国学前教育改革的主要推动力量包括？

A.政府

B.教会

C.社会团体

D.知识分子

4.蒙台梭利教学法的主要特点包括？

A.尊重儿童

B.自我修正

C.教师主导

D.环境教育

5.苏联学前教育体系的特点包括？

A.集体化

B.政治化

C.分科教学

D.游戏主导

6.美国学前教育的主要模式包括？

A.银行街模式

B.高瞻课程

C.蒙台梭利模式

D.瑞吉欧模式

7.中国近代学前教育制度建立过程中，受到哪些国家的影响？

A.日本

B.美国

C.英国

D.德国

8.学前教育评价的主要功能包括？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.鉴定功能

9.幼儿园环境创设的原则包括？

A.安全性

B.教育性

C.参与性

D.美观性

10.学前儿童心理发展的主要特点包括？

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个体差异性

判断题（每题2分，共20分）

1.中国古代的学前教育主要由家庭承担，缺乏系统的教育机构。（）

2.福禄贝尔认为游戏是儿童的内在本能，是儿童活动的最主要形式。（）

3.中国第一所幼稚园是由张雪门创办的。（）

4.蒙台梭利教学法强调教师对儿童的绝对控制。（）

5.苏联的学前教育体系强调集体主义教育，注重培养儿童的集体意识和纪律性。

（）

6.美国的“开端计划”主要面向富裕家庭的学前儿童。（）

7.中国近代的学前教育改革是在西方列强入侵的背景下展开的。（）

8.学前教育评价应以儿童的全面发展为目标，注重过程评价而非结果评价。（

）

9.幼儿园的环境创设应完全按照教师的意愿进行，无需考虑儿童的意见。（）

10.学前儿童的心理发展具有连续性和阶段性，不同阶段的特征各不相同。（）

填空题（每题2分，共20分）

1.中国古代著名的儿童启蒙读物《三字经》的作者是______。

2.福禄贝尔为幼儿园设计的玩具被称为______。

3.中国第一所国立幼稚师范学校成立于______年。

4.蒙台梭利教学法认为儿童的心理发展具有______个敏感期。

5.苏联的学前教育体系在20世纪______年代达到了鼎盛。

6.美国的“开端计划”始于______年。

7.中国近代学前教育史上著名的“南陈北张”指的是陈鹤琴和______。

8.学前教育评价应遵循______、全面性和客观性原则。

9.幼儿园环境创设应体现______、教育性和参与性原则。

10.学前儿童心理发展的主要特点包括不平衡性、顺序性、______和个体差异性。

答案：

单项选择题：

1.A2.A3.B4.A5.C6.B7.C8.D9.A10.B

多项选择题：

1.ABD2.AB3.BCD4.ABD5.ABC6.ABC7.ABD8.