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南充市教育科学研究所2025年公开考核招聘工作人员笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立直接联系的理论是（）

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

答案：A

解析：行为主义理论强调学习是通过外部刺激和反应之间的联结而发生的，认为学习过程就是形成刺激与反应之间的联结。这一理论最早由巴甫洛夫、华生和斯金纳等人提出和发展。认知主义理论强调学习者的内部心理过程，建构主义理论强调学习者在社会互动中主动建构知识，人本主义理论则强调人的自我实现和内在潜能。

2.在小学语文教学中，教师通过创设情境让学生体会课文中的情感，这种方法属于（）

A.讲授法

B.演示法

C.情境教学法

D.讨论法

答案：C

解析：情境教学法是指教师通过创设与教学内容相关的具体情境，帮助学生更好地理解和掌握知识的一种教学方法。这种方法能够激发学生的学习兴趣，增强学习的直观性和形象性，使学生更容易体会课文的情感和内涵。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法，演示法是教师通过展示实物、模型或进行实验来帮助学生理解知识的方法，讨论法是学生在教师指导下围绕某个问题进行交流的方法。

3.中学生学习物理时，常常将物理概念与生活现象联系起来，这种现象体现了（）

A.学生的思维定势

B.学生的迁移能力

C.学生的知识储备不足

D.学生的学习态度不端正

答案：B

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，将物理概念与生活现象联系起来，是学生将已学知识应用于新情境的能力体现，即迁移能力。思维定势是指个体在思维活动中倾向于使用某种固定的模式，知识储备不足和学习态度不端正都不是这种现象的体现。

4.在班级管理中，教师通过制定班规、组织班级活动等方式来引导学生行为，这种方式属于（）

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.制度管理法

D.榜样激励法

答案：C

解析：制度管理法是指通过建立和执行规章制度来规范学生行为、管理班级事务的一种方法。教师通过制定班规、组织班级活动等方式，实际上是建立了一系列的班级制度，并通过对这些制度的执行来引导学生行为。榜样示范法是通过教师的言行举止来影响学生的方法，说服教育法是通过语言来说服和引导学生的方法，榜样激励法是通过树立榜样来激励学生的方法。

5.教师在进行教学设计时，首先要考虑的是（）

A.教学方法的选择

B.教学目标的确立

C.教学内容的安排

D.教学手段的运用

答案：B

解析：教学目标是教学设计的出发点和归宿，它规定了教学的方向和预期达到的结果。教师在进行教学设计时，首先要明确教学目标，即通过教学活动希望学生获得哪些知识、技能和态度。只有明确了教学目标，才能选择合适的教学方法、安排教学内容和运用教学手段。教学方法的选择、教学内容的安排和教学手段的运用都是围绕教学目标来进行的。

6.在小学数学教学中，教师通过让学生动手操作学具来理解数学概念，这种方法属于（）

A.探究式学习

B.合作学习

C.接受式学习

D.演示式学习

答案：A

解析：探究式学习是指学生在教师指导下，通过自主探究、合作交流等方式来获取知识、发展能力的一种学习方式。在小学数学教学中，教师通过让学生动手操作学具，实际上是引导学生通过动手实践来探究数学概念，理解数学原理，这种方法符合探究式学习的特点。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务而进行的合作性学习，接受式学习是指学生主要通过教师的讲解和自己的阅读来获取知识的一种学习方式，演示式学习是指教师通过展示实物、模型或进行实验来帮助学生理解知识的方法。

7.教师在课堂上提问学生时，应该注意的问题不包括（）

A.提问要具有针对性

B.提问要面向全体学生

C.提问要过于简单

D.提问要给予学生思考的时间

答案：C

解析：教师在课堂上提问学生时，应该注意提问要具有针对性，即问题要紧扣教学内容和教学目标；提问要面向全体学生，即问题要适合大多数学生的水平；提问要给予学生思考的时间，即提出问题后要给学生一定的思考时间，不要急于叫学生回答。提问过于简单不利于激发学生的学习兴趣和思维活动，因此不属于课堂提问时应注意的问题。

8.在教育评价中，形成性评价是指（）

A.学期末进行的总结性评价

B.学年结束时进行的总结性评价

C.在教学过程中进行的评价

D.对学生进行排名的评价

答案：C

解析：形成性评价是指在教学过程中进行的，旨在及时了解学生的学习情况，反馈教学效果，以便教师调整教学策略、学生调整学习方式的一种评价。形成性评价通常采用课堂提问、作业批改、单元测验等形式进行。总结性评价是在一个教