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返校后防疫知识培训记录课件

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目录

壹

防疫知识概述

贰

个人防护措施

叁

校园防疫指南

肆

健康监测与报告

伍

防疫政策与法规

陆

培训效果评估

防疫知识概述

第一章

疫情背景介绍

疫情传播范围

全球多国受影响

疫情暴发时间

2019年底武汉首发

01

02

防疫重要性说明

防疫是保障师生健康、维护校园安全的重要措施。

保障健康安全

有效防疫能减少病毒传播，防止疫情在校园内爆发。

防控疫情传播

常见防疫误区

频繁使用高浓度消毒液，对人体和环境造成不必要的伤害。

过度消毒

如长时间佩戴同一口罩、佩戴方式不正确，影响防护效果。

口罩使用不当

认为只要消毒就足够，忽视了良好通风对防疫的重要性。

忽视通风

01

02

03

个人防护措施

第二章

正确佩戴口罩

根据场合选用医用或N95口罩，确保防护效果。

选择合适口罩

确保口罩紧贴面部，覆盖口鼻，金属条压紧贴鼻梁。

正确佩戴方法

手部卫生消毒

正确洗手方法

采用七步洗手法，确保手部全面清洁。

消毒产品选择

选用含酒精的手部消毒剂，有效杀灭病毒细菌。

个人卫生习惯

01

勤洗手

强调勤洗手的重要性，使用肥皂和流动水，尤其在触摸公共物品后。

02

戴口罩

在人群密集或疫情高发区，正确佩戴口罩，减少病毒传播风险。

校园防疫指南

第三章

校园消毒流程

先清洁校园区域，再使用消毒剂进行全面消毒。

清洁后消毒

对高频接触区域如课桌、门把手等，使用含氯消毒剂重点消毒。

重点区域消毒

校园内人员管理

每日对入校人员进行体温检测，确保无发热症状者进入校园。

入校体温检测

01

要求师生及访客进行健康信息登记，追踪健康状况，及时应对异常情况。

健康信息登记

02

应对突发疫情预案

发现病例立即隔离，启动校园封闭管理，减少人员流动。

紧急隔离措施

建立快速通报机制，确保疫情信息及时传达给师生及家长。

信息通报流程

为受影响的师生提供心理疏导，减轻恐慌情绪，维护心理健康。

心理疏导方案

健康监测与报告

第四章

日常健康监测

每日定时测量并记录体温，及时发现异常。

体温日常监测

留意自身是否有发热、咳嗽等症状，及时报告。

症状自我观察

疫情症状识别

识别体温异常、持续性咳嗽等常见症状。

发热咳嗽

注意学生是否出现乏力、呼吸急促或呼吸困难等症状。

乏力呼吸困难

疫情上报流程

基层医务人员发现疑似病例，立即进行初步判断和记录。

发现疑似病例

01

基层医疗机构将病例信息上报至县级疾控中心，进行复核与反馈。

上报至疾控中心

02

防疫政策与法规

第五章

国家防疫政策

01

科学精准防控

按楼栋、单元精准划分风险区，优化核酸检测，调整隔离方式。

02

疫苗接种策略

统筹新冠病毒疫苗接种，优化接种流程，提高重点人群免疫水平。

学校防疫规定

01

物资储备管理

储备防疫物资，专人管理，确保安全使用。

02

健康排查要求

掌握师生健康史，提供核酸报告，不带病返校。

法律责任与义务

配合防疫义务

公民有义务参与防疫，配合应急处置措施。

如实报告义务

不得瞒报谎报疫情，违反者将承担法律责任。

培训效果评估

第六章

知识掌握测试

通过防疫知识试卷，评估学员对防疫知识的掌握程度。

笔试考核

组织防疫实操演练，观察学员在实际操作中的表现和应用能力。

实操演练

培训反馈收集

通过问卷形式收集学员对培训内容、形式的满意度及建议。

问卷调查

培训中设置问答环节，即时了解学员掌握情况，收集现场反馈。

现场互动

持续改进方案

根据反馈定期复审培训内容，及时更新防疫知识和措施。

定期复审更新

建立多渠道反馈机制，收集师生对防疫培训的意见和建议。

反馈收集机制

谢谢

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