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2025杭州市凤凰小学编外招聘4人笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生行为异常，首先应该（）

A.立即批评教育

B.观察了解情况，课后与家长沟通

C.当众训斥学生

D.向学校领导汇报

答案：B

解析：教师面对学生异常行为，应保持冷静，避免立即批评或当众训斥，以免加重学生心理负担或引发冲突。首先应观察了解情况，判断行为背后的原因，课后与家长沟通，共同寻找解决问题的方法。适当的时候向学校领导汇报，以便获得更多支持。

2.小学语文教学中，关于生字教学，以下做法正确的是（）

A.只要求学生能够正确书写

B.重点讲解生字的音、形、义，并通过组词、造句等方式巩固

C.让学生死记硬背字形和读音

D.仅通过游戏的方式让学生认识生字

答案：B

解析：生字教学不仅要让学生掌握字形和读音，更要理解字义，并能灵活运用。讲解生字的音、形、义，通过组词、造句等方式，有助于学生深入理解和记忆。死记硬背和单纯的游戏方式效果有限，不利于学生的长远发展。

3.教师在课堂上运用多媒体教学，其主要目的是（）

A.展示更漂亮的图片和动画

B.提高学生的注意力，增强教学效果

C.减轻教师板书负担

D.展示教师的计算机技能

答案：B

解析：多媒体教学的主要目的是辅助教学，提高教学效果。通过生动的图像、声音和视频，可以激发学生的学习兴趣，使教学内容更直观易懂，从而增强教学效果。减轻教师负担和展示教师技能并非主要目的。

4.小学数学教学中，培养学生的数感，主要是指（）

A.掌握计算技巧

B.理解数的意义，能够运用数解决问题

C.能够快速口算

D.记住数学公式

答案：B

解析：数感是指学生对数的理解和运用能力，包括对数的大小、关系、运算等的认识。培养学生的数感，就是要让学生理解数的意义，能够运用数解决实际问题，而不仅仅是掌握计算技巧或记住公式。

5.教师组织班级活动，以下做法不恰当的是（）

A.提前制定详细的活动方案

B.充分考虑学生的兴趣和需求

C.活动过程中严格控制学生行为

D.活动后进行总结反思

答案：C

解析：组织班级活动，要提前制定方案，并充分考虑学生的兴趣和需求，使活动更具吸引力和教育意义。活动过程中，教师应引导学生积极参与，而不是严格控制，营造轻松愉快的氛围。活动后进行总结反思，有助于改进今后的工作。

6.小学班主任工作，以下内容不属于其主要职责的是（）

A.管理班级日常事务

B.组织开展班级活动

C.负责全校学生的德育工作

D.与家长沟通联系

答案：C

解析：小学班主任负责管理班级日常事务，组织开展班级活动，与家长沟通联系，促进学生全面发展。负责全校学生的德育工作不属于班主任的职责，学校通常有专门的德育部门负责。

7.在小学语文阅读教学中，教师引导学生理解文章主旨，以下方法不当的是（）

A.提问引导，启发学生思考

B.让学生反复朗读体会

C.直接告诉学生答案

D.组织学生讨论交流

答案：C

解析：阅读教学中，理解文章主旨重在引导学生思考，而不是直接告诉答案。教师可以通过提问、朗读、讨论等方式，启发学生主动思考，逐步理解文章主旨。直接告诉答案会剥夺学生思考的机会，不利于培养学生的阅读理解能力。

8.教师在课堂上发现两名学生争吵，首先应该（）

A.立即制止争吵，分别批评教育

B.让争吵的学生自己解决矛盾

C.观察了解情况，适时介入调解

D.忽视争吵，继续讲授课程

答案：C

解析：课堂上学生争吵，教师应观察了解情况，避免偏袒，适时介入调解，引导学生学会正确处理矛盾。立即制止并分别批评可能激化矛盾，让学生自行解决不利于培养学生的矛盾处理能力，忽视争吵则不利于维护课堂秩序。

9.小学英语教学中，关于语音教学，以下做法正确的是（）

A.只要求学生能够听懂教师授课

B.重点讲解发音规则，并通过模仿练习巩固

C.让学生自由模仿英语歌曲

D.仅通过听力练习提高语音水平

答案：B

解析：语音教学不仅要让学生听懂，更要掌握正确的发音方法。教师应重点讲解发音规则，并通过模仿、跟读等方式进行练习，巩固发音。自由模仿英语歌曲和单纯听力练习的效果有限，不利于学生掌握标准语音。

10.教师在教学中，以下做法体现因材施教原则的是（）

A.对所有学生采用相同的教学方法

B.对学习困难的学生降低教学要求

C.根据学生的不同特点，采取不同的教学方法和措施

D.对所有学生提出同样的学习要求

答案：C

解析：因材施教原则要求教师根据学生的不同特点，如兴趣、能力、性格等，采取不同的教学方法和措施，使每个学生都能得到发展。对所有学生采用相同的教学方法或提出同样的学习要求，不利于学生的个性化发