2025秋华师版(2024)八年级上册数学课件 13.4 尺规作图 第2课时 尺规作图(二).pptx

第13章全等三角形13.4尺规作图第2课时第1课时尺规作图(二)授课教师：×××

一学习目标1．学会利用直尺和圆规作已知直线的垂线；2．学会利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线．

二重难点重点:能够利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线．难点:能够利用直尺和圆规作已知直线的垂线．

1.情境导入三教学过程（1）作平角ACB的平分线CD.问：CD与直线AB有何位置关系？为什么？解：CD⊥AB.因为CD平分平角ACB，则∠ACD＝∠BCD＝90°.2．若A、B是直线AB上两定点，且AC＝BC，问：CD垂直平分AB吗？由此你能过直线AB上一点C作出AB的垂线吗？

2.探究新知问题1已知直线l和l上一点O，利用尺规作l的垂线，使它经过点O.已知：直线l和l上一点O.求作：CO⊥l.作法：1.以点O为圆心，以任意长为半径作弧，与直线l相交于点A和点B；2．分别以点A和点B为圆心，以大于AB的长为半径作弧，两弧相交于点C；3．作直线CO.直线CO就是所求的垂线．O

问题2已知直线l和l外一点P，利用尺规作l的垂线，使它经过点P.作法：1.在直线l与点P的另一侧任取一点M；2．以P为圆心，以PM为半径作弧交直线l于A、B两点；3．分别以点A和点B为圆心，以大于AB的长为半径作弧，两弧相交于Q；4．作直线PQ.则直线PQ为直线l的垂线．

?

3.例题精讲例已知线段MN，求作线段MN的中点O.分析：线段的垂直平分线经过线段的中点．作法：作线段MN的垂直平分线PQ，交线段MN于点O.点O就是线段MN的中点．

5.课堂小结小结：1.作已知线段的中垂线.2.过一点作已知直线的垂线.反思:本节课遵循“演示-操作-探究”这一基本思路,不仅让学生指导该怎么做,而且让学生明确为什么这么做,从而加深对新知的理解和掌握