基础强化人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》专题测评练习题.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、“十三五”以来，我国高校毕业生累计达4088万人．4088万用科学记数法表示为(???)

A．4.088×106 B．4.088×107

C．4.088×108 D．4.088×109

2、比1小2的数是（）

A．2 B．﹣2 C．﹣1 D．﹣2

3、第14届全运会于2021年9月15日至9月27日在陕西举行，西安奥体中心是第十四届全运会主会场，规划面积约5平方公里，投资约170亿元．将数据170亿用科学记数法表示为（）

A．0.17×1010 B．1.7×1010 C．1.7×1011 D．17×1010

4、a、b两数在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是（）

A．a＞b B．|a|＝﹣a C．a＜﹣b D．|a|＞|b|

5、下列关于“0”的叙述，正确的有（???????）

①0是正数与负数的分界；???????②0是整数；③0只是表示没有；④0常用来表示某些量的基准．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

6、2020年12月17日，嫦娥五号返回器从38.4万千米外的月球携带月球样品成功着陆．整个任务期间，嫦娥五号完成了1次对接、6次分离，两种方式采样、5次样品转移，经历了11个重大阶段和关键步骤，环环相连、丝丝入扣．数字“38.4万”写成科学记数法是（???????）

A． B． C． D．

7、﹣3的相反数是（）

A．3 B．﹣3 C． D．﹣

8、下列计算错误的是（?????）

A．－3－5=－8 B．－9×()=1 C． D．

9、下列计算错误的是（?????）

A．－3－5=－8 B．－9×()=1 C． D．

10、2021年9月30日，一部以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景的电影《长津湖》在中国大陆上映．截至目前已经上映40天，累计票房达到55.99亿，预测将超过《战狼2》的56.9亿票房登顶第一．下列关于55.99亿和56.9亿说法正确的是（???????）

A．55.99亿是精确到亿位

B．56.9亿是精确到十亿位

C．55.99亿用科学记数法表示为，则，

D．55.99亿用科学记数法表示为，则，

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、比较大小：______5（填“”“”或“=”）．

2、无锡市高浪路快速化改造一期工程西起蠡湖大道学府立交，东至高浪路大桥西侧桥台，路线全长8350米，8350这个数据用科学记数法可表示为______．

3、勤奋智慧的中华民族在4000多年前就创造了十进制计数法，即“逢十进一”，如十进制数，世界各地的记数方法中，除十进制以外，还有十二进制，六十进制，二进制等，与计算机发展密切相关的二进制记数，就是“逢二进一”，如二进制数11011等于十进制数________．在十进制数25等于二进制中的________．

4、若，则yx的值是________．

5、用四舍五入法，对0.12964精确到千分位得到的近似数为_____．

6、如果“盈利10%”记作+10%，那么“亏损6%”记作_____．

7、如图，标号为①②③④的时钟准确显示了同一时刻的伦敦、悉尼、纽约和北京时间，根据下表给出伦敦、悉尼、纽约与北京的时差，表示伦敦、悉尼、纽约和北京时间的时钟标号分别是________．

城市

伦敦

悉尼

纽约

时差

8、定义运算，则________．

9、如果把收入20元记作+20元，那么支出12元记作_____．

10、计算的结果为______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、【阅读理解】规定：我们把若干个相同的有理数（不为0）的除法运算叫做除方，如，等．类比有理数的乘方，我们把，记作，读作“2的圈3次方”，记作，读作“-3的圈4次方”．一般地，把记作作“a的圈n次方”．

(1)【初步探究】直接写出计算结果：＝，＝；

(2)【类比探究】我们知道，有理数的减法运算转化为加法运算，除法运算可以转化为乘法运算，有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢？试一试：仿照如图所示的算式，将下列运算结果直接写成乘方的形式：

＝；＝．

(3)【深入思考】想一想：将一个非零有理数a的圈