- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学语文研修工作总结
一、研修目标与成果
A.研修目标回顾
本次研修旨在提升教师的语文教学能力,增强学生的语言表达能力和阅读理解能力。具体目标包括:1)提高教师对新课程标准的理解和应用能力;2)强化教师的课堂教学技巧,特别是在激发学生兴趣、运用多媒体教学资源方面的能力;3)促进教师之间的交流与合作,建立有效的教研活动机制。
B.达成情况分析
通过本次研修,教师们在教学方法和策略上有了显著的提升。例如,参与研修的教师中,有85%的老师能够熟练运用多媒体教学工具,比研修前提高了30%。在课堂互动环节,学生的参与度提高了40%,学生在课堂上的提问次数增加了60%。此外,教师们还共同开发了
文档评论(0)