小学生防灾减灾主题班会PPT.pptxVIP

中小学生防灾减灾教育汇报者：敬爱的老师时间：XX年XX月XX日

目录contents01预防雷电02预防泥石流04预防沙尘暴03预防森林火灾

预防雷电Part1第一部分

教室上课时的避雷措施上课时突遇雷雨，要立刻关闭教室门窗，远离窗户至少3米。别触摸金属窗框或暖气片，因为雷电可能通过金属传导。如果老师正在使用多媒体设备，应提醒老师暂停使用并拔掉电源。坐在教室中间区域，避免靠走廊或外墙的座位，不要在教室跑动喧哗，保持安静听从老师指挥，直到雷雨结束。

校园户外活动避雷要点在操场体育课或活动时遇到雷雨，要马上停止运动，不能躲在体育器材棚或大树下，这些地方容易引雷。应尽快有序跑回教学楼，跑动时不要举着雨伞、旗杆等高出头顶的物品。如果来不及回教室，可到空旷场地的低洼处蹲下，双手抱膝低头，不要人群聚集，彼此间隔至少2米，减少雷电连锁伤害风险。

上下学路上避雷行为上下学途中遇到雷雨，不要在广告牌、变压器、电线杆附近停留。如果撑着金属伞柄的雨伞，要立即收起，改用书包遮挡头部快速寻找安全建筑躲避。路过积水路段时，不要踩进水里，避免雷电通过积水传导。如果穿着雨衣，要注意雨衣上的金属扣，尽量用手按住扣环防止导电，同时加快脚步远离开阔地带。

家庭客厅避雷注意事项在家客厅看电视或玩游戏时，听到雷声要立刻关闭电视、机顶盒等设备，拔掉电源插头。不要坐在连接室外天线的沙发上，远离落地窗和阳台，窗帘最好拉上。如果正在使用电脑，除了关机还要拔下网线，因为雷电可能通过网络线路进入室内。可以和家人一起到没有窗户的房间，比如卫生间，那里管道多但已接地，相对安全。

预防泥石流Part2第二部分

先确认自己有没有受伤泥石流过后，先别着急站起来，慢慢活动一下身体，看看胳膊、腿能不能动，身上有没有流血的伤口。要是有小伤口，就用干净的布或者纸巾按住止血；要是伤口比较大，流血止不住，就找身边结实的绳子或者布条，在伤口靠近心脏的一边绑紧，记住每半小时要松开一次，免得身体缺血。确认自己安全后，再看看周围有没有同学或者其他人，别忙着去救人，先保证自己待的地方不会有二次危险。

找个安全的地方躲起来泥石流停下来后，可能还会有二次滑坡或者碎石掉下来，所以要赶紧离开原来的地方，找个安全的地方躲起来。安全的地方得是地势高、没有山坡和悬崖的地方，比如开阔的平地或者结实的房子里。躲起来的时候，别靠近墙壁，尽量待在房间中间，要是有桌子或者椅子，就躲在下面，用书包或者厚衣服护住头，防止上面有东西掉下来砸到自己。

想办法发出求救信号要是自己被困住了，身边又没有人，就赶紧想办法发出求救信号。可以用手机打电话或者发短信，要是没信号，就用手机的闪光灯闪，闪的节奏是三短一长，这是国际通用的求救信号。要是身边有镜子或者金属的东西，就对着太阳反光，让远处的人能看到。晚上的时候，可以找些树枝点燃，生三堆火，三堆火之间隔远一点，这样救援的人看到了就知道这里有人需要帮助。

看到别人受伤怎么帮忙要是看到同学或者其他人受伤了，先别着急跑过去，先看看周围安不安全，有没有二次灾害的可能。确定安全后，再走到受伤的人身边，看看他的伤势。要是他昏迷了，就轻轻拍拍他的肩膀，叫叫他的名字，看看有没有反应；要是他流血了，就用干净的布或者衣服帮他按住伤口止血。记住不要随便移动受伤的人，特别是伤到脖子或者后背的时候，随便移动可能会让伤势更严重，应该等专业的医生来处理。

预防森林火灾Part3第三部分

干燥纸与湿润纸燃烧对比实验在科学课上，老师可以准备两张同样大小的纸，一张干燥，一张用水浸湿。让学生观察点燃后的不同现象：干燥的纸一点就着，火焰很快蔓延；湿润的纸很难点燃，就算点着了火焰也很小。通过这个实验，学生能明白干燥的植物更容易引发火灾，就像森林里的枯叶比绿叶更危险。老师可以趁机告诉学生，下雨后森林火灾风险会降低，但天气干燥时要特别注意防火。

模拟森林火灾蔓延沙盘实验用沙盘模拟森林场景，在里面放上树枝、树叶等“可燃物”，然后分区域点燃，让学生观察火焰如何顺着风向和地势蔓延。比如在沙盘一侧点燃少量树枝，学生能看到火焰会顺着风往另一边的树叶蔓延，甚至跳过一段距离烧到更远的地方。通过这个实验，学生能直观理解风对火灾的影响，明白在森林里不能随意点火，因为火可能会借风势迅速扩大。

校园防火演练之发现火情报告流程在校园里组织防火演练，模拟学生在操场发现“火情”（用烟雾弹模拟少量烟雾）。让学生按照预定流程操作：先确认火情位置，然后快速跑到老师办公室报告，说清楚“哪里着火了、火有多大”。老师再带领学生到安全区域，讲解报告时需要说清楚的关键信息，比如具体地点、火势大小等，让学生明白发现火情后及时、准确报告的重要性。

制作防火宣传手抄报实践活动让学生分组制作防火宣传手抄报，内容可以包括森林火灾的危害、预防措施、逃生方法等。学生