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定配题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.1+1=？A.1B.2C.3

2.最小的自然数是？A.0B.1C.-1

3.三角形内角和是？A.90°B.180°C.360°

4.5的平方是？A.10B.15C.25

5.下列哪个是偶数？A.3B.4C.5

6.正方形有几条对称轴？A.2B.4C.8

7.10以内质数有几个？A.4B.5C.6

8.直角三角形一个锐角30°，另一个锐角是？A.60°B.45°C.50°

9.8的因数有几个？A.2B.3C.4

10.圆周率约是？A.3.14B.3C.3.1

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下是偶数的有（）A.2B.6C.9D.10

2.三角形按角分有（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等边三角形

3.以下是12的因数有（）A.2B.3C.4D.6

4.长方形的特征有（）A.对边相等B.四个角是直角C.四条边相等D.有两条对称轴

5.以下是质数的有（）A.2B.3C.4D.5

6.能被5整除的数的特征是（）A.个位是0B.个位是5C.个位是2D.个位是4

7.平行四边形的性质有（）A.对边平行B.对边相等C.对角相等D.四条边相等

8.以下是合数的有（）A.4B.6C.8D.9

9.直角三角形的判定方法有（）A.有一个角是直角B.两个锐角互余C.三边满足勾股定理D.三条边相等

10.以下是2的倍数的特征是（）A.个位是0B.个位是2C.个位是4D.个位是6

判断题（每题2分，共10题）

1.所有的偶数都是合数。（）

2.三角形的面积是平行四边形面积的一半。（）

3.1是质数。（）

4.正方形是特殊的长方形。（）

5.圆周率是一个固定的数。（）

6.钝角三角形只有一个钝角。（）

7.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）

8.一个数的因数一定比它的倍数小。（）

9.平行四边形有无数条高。（）

10.所有的奇数都是质数。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述质数与合数的定义。

答案：质数是指在大于1的自然数中，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数。合数是指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。

2.如何计算三角形面积？

答案：三角形面积计算公式为底×高÷2。用字母表示为S=ah÷2，其中S表示面积，a表示底，h表示这条底边对应的高。

3.列举5个50以内的质数。

答案：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47，任选5个即可。

4.简述长方形与正方形的关系。

答案：正方形是特殊的长方形。长方形特征是对边相等、四个角为直角，而正方形不仅具备这些，还四条边都相等。所以正方形满足长方形条件，是特殊情况。

讨论题（每题5分，共4题）

1.在生活中，哪些地方会用到三角形的稳定性？

答案：自行车车架、篮球架、塔吊等。这些物体利用三角形稳定性，保障结构稳固，不易变形，能承受一定外力，确保安全正常使用。

2.如何引导学生理解因数和倍数的概念？

答案：可以通过实际例子，如分物品。把6个苹果分给小朋友，每人1个能分给6人，每人2个能分给3人等，让学生明白1、2、3、6是6的因数，6是1、2、3的倍数，从具体到抽象理解概念。

3.为什么要学习几何图形知识？

答案：几何图形知识在生活和学习中广泛应用。在生活里，建筑设计、装修等都需几何知识；学习上，有助于培养空间思维、逻辑思维能力，提升解决实际问题能力，所以很有必要学习。

4.怎样帮助学生区分质数与合数？

答案：先让学生明确质数、合数定义。通过列举数字分析，如2只能被1和2整除是质数，4能被1、2、4整除是合数。多做实例练习，让学生判断数字类型，加深理解区分。