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日期:演讲人：XXX国画亲子课课件

目录CONTENT01课程介绍02课前准备03基础技法教学04亲子互动环节05主题创作实践06成果与延伸

课程介绍01

国画艺术概述历史与文化内涵国画是中国传统绘画形式，承载数千年文化精髓，涵盖山水、花鸟、人物等题材，强调“意境”与“笔墨”的融合。工具与技法以毛笔、宣纸、墨、砚为基础工具，运用皴、擦、点、染等技法，培养孩子对线条、色彩和构图的感知能力。审美教育价值通过临摹与创作，提升孩子对自然美、人文美的理解，增强艺术鉴赏力与创造力。

亲子互动意义共同完成绘画作品促进亲子沟通，在协作中建立信任与默契，缓解现代家庭陪伴缺失问题。家长与孩子互为“学生”与“老师”，家长可引导孩子专注力，孩子则激发家长的童趣与创新思维。通过亲子共学国画，将文化认同感潜移默化传递至下一代，增强家庭文化凝聚力。情感纽带强化双向学习模式传统文化传承

课程目标设定010203技能培养目标掌握基础笔墨用法，完成简单花鸟或山水小品，独立完成构图与着色。认知发展目标理解国画“留白”“写意”等核心概念，学会观察自然形态并转化为艺术表达。亲子协作目标设计需合作完成的主题作品（如长卷绘画），要求家长与孩子分工协调，共同解决创作难题。

课前准备02

宣纸与毛笔选择宣纸需选用吸水性适中的生宣或半生熟宣，毛笔建议配备大、中、小号狼毫或兼毫，以满足不同笔触需求。颜料与调色盘国画专用矿物颜料或植物颜料，调色盘建议使用白色陶瓷盘，便于观察色彩混合效果。辅助工具镇纸用于固定宣纸，笔洗盛放清水清洗毛笔，毛毡垫在宣纸下方防止渗透。亲子共用材料为家长与孩子准备独立工具套装，避免混用导致卫生问题或工具不足。材料清单说明

选择自然光线充足的场地，避免强光直射；桌椅高度需适配儿童身高，确保亲子并排作画时互不干扰。预留墙面或展架空间，用于悬挂未干画作或展示成品，增强课程仪式感。地面铺设防污垫，角落放置垃圾桶和清洁工具；工具柜分类收纳材料，标注清晰标签便于取用。悬挂经典国画作品或学生往期佳作，搭配中式插花或轻音乐，提升艺术沉浸感。场地布置建议采光与空间规划作品展示区清洁与收纳氛围营造

安全注意事项选用无毒、可水洗的国画颜料，提前告知家长避免儿童误食；颜料瓶盖需拧紧防倾倒。颜料安全备齐湿巾、清水和急救包，应对颜料溅入眼睛或皮肤过敏等突发情况。应急处理指导正确握笔姿势，强调毛笔不得挥舞或指向他人；裁纸刀等尖锐工具由教师统一保管。工具使用规范010302设定课堂规则，如禁止奔跑、推搡，水墨区域需缓慢行走以防滑倒。行为管理04

基础技法教学03

三指执笔法根据绘画需求调整笔杆角度，画细线时笔杆垂直纸面，渲染大面积时适当倾斜以利用笔腹蓄墨。笔杆垂直与倾斜力度控制练习通过提按动作训练笔锋变化，轻提时画出纤细线条，重按时表现粗犷笔触，培养对笔压的敏感度。用拇指、食指和中指自然捏住笔杆，无名指和小指轻抵笔杆下方，保持手腕悬空，确保运笔灵活且稳定。执笔姿势指导

水墨浓淡控制水分调配技巧在调色盘中分区域调和不同浓度的墨汁，从焦墨（无水）到淡墨（多水）分层练习，掌握渐变效果。蘸墨方法笔尖蘸浓墨后，在笔洗中轻蘸清水，通过笔锋自然过渡形成由深至浅的层次，适合表现花瓣或云雾。干湿对比运用结合枯笔（快速运笔）与湿笔（慢速晕染），塑造山石纹理或枝叶的虚实变化，增强画面立体感。

简单线条练习中锋与侧锋转换中锋线条圆润饱满，适合勾勒轮廓；侧锋线条宽窄多变，用于表现叶片或衣褶，需反复练习切换技巧。长短线组合通过竹节、兰叶等自然元素练习短线排列（如竹节顿笔）与长线连贯（如兰叶飘逸），培养节奏感。闭合与开放线条圆形（如葡萄）训练手腕回转能力，开放曲线（如藤蔓）强调一气呵成的流畅性，提升控笔稳定性。

亲子互动环节04

分工协作先由家长示范基础笔法（如中锋、侧锋运笔），再引导孩子模仿练习；完成基础练习后共同完成主题创作，确保技术难点逐步突破。分阶段指导材料互动家长协助调墨配色，孩子选择喜欢的颜料进行搭配，过程中讲解国画颜料特性（如植物性颜料与矿物颜料的区别），提升艺术认知。家长负责构图和轮廓勾勒，孩子负责填色和细节装饰，通过分工培养孩子的专注力和动手能力，同时增强亲子默契。合作绘制步骤

趣味游戏设计笔墨接龙设定主题（如四季花卉），家长画花枝，孩子补花瓣，交替完成作品并评选最具创意组合，激发孩子想象力。盲画挑战蒙眼绘制简单元素（如竹节、荷叶），完成后对比亲子作品并讨论差异，训练观察力和空间感知能力。印章寻宝隐藏不同内容的篆刻印章（如生肖、吉祥纹样），孩子通过完成绘画任务获得寻找线索，融合传统文化知识与趣味探索。

作品互评方法从笔墨运用（干湿浓淡）、构图平衡（留白处理）、意境表达三个维度进行互评，家长用儿童化语言解读专业术语（如这幅画的青蛙墨色像跳动的音符）。要素分析法根据画作内容编创简短故事，亲子轮流补充情节，