解析卷-人教版（五四制）6年级数学下册《数据的收集、整理与描述》专题攻克试题（解析版）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《数据的收集、整理与描述》专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、某校为了解本校七年级500名学生的身高情况，随机选择了该年级100名学生进行调查．关于下列说法：①本次调查方式属于抽样调查；②每个学生是个体；③100名学生是总体的一个样本；④总体是该校七年级500名学生的身高．其中正确的说法有（???????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2、调查下列问题时，适合普查的是（?????）

A．了解一批圆珠笔芯的使用寿命 B．了解我国八年级学生的视力情况

C．了解一批西瓜是否甜 D．了解一沓钞票中有没有假钞

3、为了了解某乡今年果农的年收入分布情况．从全乡果农中抽取50户果农的年收入进行统计分析．在这个问题中．样本是指（????????）

A．50 B．被抽取的50户果农 C．被抽取的50户果农的年收入 D．某乡2020年果农的年收入

4、李老师对本班50名学生的血型作了统计，列出下表，

血型

A型

B型

AB型

O型

40%

30%

20%

10%

则本班B型血的人数是（???????）A．20人 B．15人 C．10人 D．5人

5、下列调查中，调查方式合适的是（???????）

A．为了了解100个灯泡的使用寿命，选择全面调查

B．为了了解某景区全年的游客量，选择抽样週查

C．为了了解一批炮弹的杀伤半径，选择全面调查

D．为了了解一批袋装食品防腐剂是否超标，选择全面调查

6、体育老师让小明5分钟内共投篮50次，一共投进30个球，请问投进球的频率是（???????）

A．频率是0.5 B．频率是0.6 C．频率是0.3 D．频率是0.4

7、下列调査最适合普查的是（???????）

A．调查某中学适宜接种新冠疫苗人员的实际接种情况

B．调查国庆期间全国观众最喜爱的电影

C．调查“深圳读书月”活动中市民的读书情况

D．了解一批哈密瓜是否甜

8、七年级10个班开展“学雷锋做好人好事”活动，为了清楚表明三月份各班做好人好事的件数是多少，最好选用（???????）

A．折线统计图 B．条形统计图

C．扇形统计图 D．以上都不对

9、2021年我市有52000名考生参加中考，为了解这些考生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是（???）

A．52000名考生是总体 B．1000名考生是总体的一个样本

C．1000名考生是样本容量 D．每位考生的数学成绩是个体

10、当今，大数据、云计算、人工智能等互联网新技术正在全方位改写中国社会，习近平总书记倡导的构建网络空间命运共同体的“五点主张”，已成为国际社会的广泛共识．而5G应用将是推动互联网这个“最大变量”变成“最大增量”的新引擎，5G的出现将改变中国的经济格局，据预测，2020年到2030年中国5G直接经济产出和间接经济产出的情况如图所示，根据图提供的信息，下列推断不合理的是（???????）

A．2020年到2030年，5G直接经济产出和5G间接经济产出都是逐年增长

B．2023年到2024年与2028年到2029年5G间接经济产出的增长率相同

C．2027年5G间接经济产出比5G直接经济产出多3.4万亿

D．2028年5G直接经济产出为2020年5G直接经济产出的9倍

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、已知某校学生来自A、B、C三个地区，这三个地区的学生人数比是1：3：2，如图所示的扇形图表示上述分布情况，则代表A地区的扇形圆心角是_____．

2、如图是某同学6次数学测验成绩的折线统计图，则该同学这6次成绩最高分与最低分的差是_________分．

3、一个样本有20个数据：35???31???33???35???37???39???35???38???40???39???36???34???35???37???36???32???34???35???36???34．在列频数分布表时，如果组距为2，那么应分成________组，36在第________组中．

4、小宇调查了初一年级三个班学生的身高，并进行了统计，列出如下频数分布表：

身高/厘米频数

班级

150≤x＜155

155≤x＜160

160≤x＜165

165≤x＜170

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