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六年级上册道德与法治
第一单元第1课感受生活中的法律教学设计
一、教学目标
1.政治认同与法治意识
法治观念建构:通过分析“法律由国家制定“具有强制力”等特征,理解法治是社会
治理的基本方式,认同我国社会主义法律体系的权威性,初步形成“法不可违”的规则意识。
权利义务认知:结合“受教育权”“赡养义务”等案例,明确法律既保障个人权利,也规定
社会责任,建立“权利与义务相统一”的法治思维。
2.公共参与与责任担当
社会规则践行:在“交通出行“消费维权”等生活场景中
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