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wedo2.0翻斗车课件

汇报人：XX

目录

壹

wedo2.0翻斗车概述

陆

未来发展方向

贰

课件内容结构

叁

操作指南与技巧

肆

教学应用案例

伍

课件资源与支持

wedo2.0翻斗车概述

壹

产品设计理念

乐高WeDo2.0翻斗车设计注重教育与娱乐相结合，通过互动体验激发儿童学习兴趣。

寓教于乐

将编程与机器人技术融入玩具，让孩子们在玩耍中接触并理解STEM（科学、技术、工程和数学）概念。

科技融合

采用模块化设计，孩子们可以轻松组装和拆卸翻斗车，培养动手能力和解决问题的技能。

模块化构建

01

02

03

功能特点介绍

乐高WeDo2.0翻斗车采用模块化设计，方便儿童根据指导书或创意自由组合。

模块化设计

翻斗车配备智能感应器，能够响应环境变化，如距离、倾斜和运动等。

智能感应技术

通过专属应用程序，孩子们可以编程控制翻斗车的动作，实现自动倾倒等功能。

编程控制

翻斗车结合了实体模型与数字学习，提供互动式学习体验，增强学习的趣味性。

互动学习体验

适用年龄段

针对6-8岁儿童，weDo2.0翻斗车是学习基础编程概念的理想工具。

初级编程入门

01

9-12岁学生可利用翻斗车模型深入探索更复杂的编程挑战和逻辑构建。

进阶学习者

02

家长与孩子一起使用weDo2.0翻斗车，增进亲子关系，同时培养孩子的动手能力。

亲子互动

03

课件内容结构

贰

课程目标

通过编程挑战，学生能够锻炼逻辑思维，学会分析问题和解决问题的步骤。

培养逻辑思维能力

鼓励学生在完成任务时发挥想象力，设计出具有创新性的翻斗车功能和外观。

激发创新创造精神

学生通过组装和编程翻斗车模型，提升动手操作能力和实际操作技巧。

提高动手实践能力

教学模块划分

互动问答环节

基础操作介绍

01

03

设置问题和答案环节，鼓励学生提问，加深对翻斗车工作原理和编程概念的理解。

通过视频和图解，向学生展示翻斗车的基本操作方法和安全指南。

02

设计一系列编程任务，让学生通过实践操作weDo2.0翻斗车，完成特定的挑战。

编程挑战任务

互动环节设计

设计一系列编程任务，让学生通过实践操作weDo2.0翻斗车，完成特定的工程挑战。

编程挑战任务

01

02

学生扮演工程师，利用weDo2.0翻斗车模拟真实世界中的建筑场景，进行角色扮演游戏。

角色扮演游戏

03

提出与翻斗车相关的实际问题，让学生分组讨论并使用weDo2.0翻斗车进行解决方案的演示。

问题解决讨论

操作指南与技巧

叁

翻斗车组装步骤

确保所有必要的工具和零件齐全，包括螺丝、螺母、翻斗车主体等。

准备工具和零件

按照说明书将车轮正确安装到车轴上，确保转动灵活且牢固。

组装车轮和车轴

将翻斗与车体通过铰链连接，确保翻斗可以自由升降且稳定。

连接翻斗和车体

如果翻斗车包含电子功能，需安装电池、电路板等电子组件，并进行测试。

安装电子组件

组装完成后，进行翻斗车的调试和测试，确保所有功能正常运作。

调试和测试

编程基础教学

理解编程逻辑

01

通过简单的编程任务，如控制翻斗车前进后退，教授学生理解基本的编程逻辑和顺序。

使用编程块

02

介绍weDo2.0软件中的编程块，如运动、声音和传感器块，让学生学会如何组合这些块来创建程序。

调试与测试

03

指导学生如何运行程序，并在翻斗车执行任务时观察结果，学习调试程序中的错误和不足。

常见问题解答

检查电池电量是否充足，确保所有连接正确无误，或尝试重启设备。

翻斗车无法启动

检查传感器是否被遮挡或脏污，确保翻斗车表面清洁，传感器工作正常。

翻斗车操作不灵敏

确认控制程序设置是否正确，检查左右轮子的转向设置，确保与指令一致。

翻斗车行驶方向错误

检查是否按照正确的步骤操作，或重新学习相关操作指南，确保理解每个动作的执行方法。

翻斗车无法完成特定任务

教学应用案例

肆

实际课堂应用

通过weDo2.0翻斗车模型，学生可以亲手操作，体验互动式学习，增强学习兴趣和动手能力。

互动式学习体验

学生分组合作，共同完成翻斗车的搭建和编程任务，培养团队协作和解决问题的能力。

团队合作项目

利用翻斗车模型，学生可以将抽象的物理和工程学概念具体化，加深对科学原理的理解。

科学概念的实践应用

学生作品展示

在团队合作中，学生们共同完成翻斗车项目，展示团队协作与沟通能力。

团队合作项目展示

03

学生利用weDo2.0套件设计出具有创新性的翻斗车模型，体现工程设计与创新思维。

设计创新的翻斗车模型

02

学生们通过编程控制翻斗车模型，实现倾倒、装载等动作，展示编程逻辑与创意。

编程实现翻斗车动作

01

教学效果反馈

通过使用weDo2.0翻斗车，学生在课堂上的互动性显著提高，他们更愿意参与讨论和合作。

01

学生互动性提升

学生对weDo2.