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25戎不取道旁李教学设计（表格式）.docVIP

25戎不取道旁李教学设计（表格式）.doc

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    课题

    《王戎不取道旁李》

    教材分析

    《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文，主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种对比的写作手法，这手法反衬了王戎的聪明过人。综合运用智慧课堂的创新方法来学习，有意识地运用智慧课堂进行教学，培养学生综合学习的能力。

    学情分析

    三年级时，学生已经接触了小古文教学，对小古文的学习方法有了一定的了解。而四年级学生却第一次接触智慧课堂，教师在课堂上要随时追踪学生的学习情况。

    教学目标

    1语言运用.会写“尝、竞”等5个生字，会认

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