《走月亮》课件 部编语文四年级上册.pptxVIP

走月亮

第一课时;走月亮：

我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。;认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。;鹅卵石;;;;注意部首;葡萄;请同学们默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。;那么，月下漫步是一种怎样的感受？一起来说说吧！;小组合作讨论：

“我”和阿妈走月亮时看到了什么？;秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……;方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在哪个地点，最后试着用四个字概括看到的画面。;“我”和阿妈看到（）、（）、（）、（）等景物，这些都是（）的景物，可以用“（）”来概括。;月下田野图;月亮牵星图;鹅;1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”，

不读“luán”。（）

2.“田埂”的“埂”读“gèng”，不

读“gěng”。（）;三、连一连。;四、根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。;走月亮

第二课时;一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？;秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……;上面讲的四幅画面，你最喜欢哪一幅？我们一起来讨论交流吧！;月亮升起图;;;读这句话，

我仿佛看到了_________________________________________________________________________，;想一想说一说;;你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场景呢！请同学们先自读课文第四自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，给每一个场景起个名字吧！;细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。;;是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。;每个小水塘，???抱着一个月亮！;哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……;在朗读这句话的时候，要用甜美、幸福、欢快的语气来读。要读出母女间浓浓的亲情。;秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。;收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。;像。;学完这一部分后，我们一起来读一读：要读出自由、奔放的感情，把丰收的喜悦读出来。

（课后第一题）;你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法写一写。(课后小练笔);踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部分，与你的小伙伴交流并分享。;;啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……;多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！;本课共有14个词语，请你选择其中的词语，描述课文中给你留下而深刻印象的画面。;走

月

亮;这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了在云南洱海的月光下的场景。表达了我和阿妈之间和作者。;明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》;;?

1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（???）

?

2.稻田像一片月光镀亮的银毯。（??）;1.月盘是那样()，月光是那样（）。

2.阿妈喜欢牵着我，在（）月光的小路上走着，走着。

3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（）许多新鲜的花瓣。