重难点解析人教版（五四制）6年级数学下册《数据的收集、整理与描述》定向攻克试卷（附答案详解）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册《数据的收集、整理与描述》定向攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列调查中，调查方式选择不合理的是（???????）

A．为了了解新型炮弹的杀伤半径，选择抽样调查

B．为了了解某河流的水质情况，选择普查

C．为了了解神舟飞船的设备零件的质量情况，选择普查

D．为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择抽样调查

2、某学校对七年级随机抽取若干名学生进行“创建文明城市知识答题，成绩分为1分，2分，3分，4分共4个等级，将调查结果绘制成如下图所示的条形统计图和扇形统计图，根据图中信息，这些学生中得1分或2分的共有（???????）人．

A．10 B．11 C．12 D．13

3、最适合采用全面调查的是（）

A．调查全国中学生的体重

B．调查“神舟十三号”载人飞船的零部件

C．调查某市居民日平均用水量

D．调查某种品牌电器的使用寿命

4、下列调查中，最适合采用普查方式的是（???????）

A．调查某品牌电视的使用寿命 B．调查毕节市元旦当天进出主城区的车流量

C．调查我校七（1）班新冠核酸检查结果 D．调查某批次烟花爆竹的燃放效果

5、下列调查适合普查的是（）

A．检测一批投影仪灯泡的使用寿命

B．了解外地游客对2021年青岛啤酒节的满意度

C．了解双减政策下某校七年级1班学生课后时间的利用方式

D．检验某工厂生产的口罩的合格率

6、下列统计中方便用“普查”方法的是（???????）

A．全国初中生的视力情况 B．某校七年级学生的身高情况

C．某厂生产的节能灯管的使用寿命 D．中央台春晚节目的收视率

7、成都市2021年约有13.15万名考生参加中考，为了了解这13.15万名考生的数学成绩，从中抽取了1000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的有（???????）个

①这种调查采用了抽样调查的方式；

②13.15万名考生是总体；

③1000名考生是总体的一个样本；

④每名考生的数学成绩是个体．

A．0 B．2 C．3 D．4

8、2021年我市有52000名考生参加中考，为了解这些考生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是（???）

A．52000名考生是总体 B．1000名考生是总体的一个样本

C．1000名考生是样本容量 D．每位考生的数学成绩是个体

9、长沙网红打卡点铜官窑古镇为迎接“五一”假期新增了骑马、威亚、卡丁车、低空飞行4项互动体验项目，并对部分游客所喜欢的项目进行调查问卷（每个游客均只选择一个喜欢的项目），统计如图，其中喜欢威亚的有80人，则本次调查的游客有（?????）人．

A．120 B．160 C．300 D．400

10、七年级10个班开展“学雷锋做好人好事”活动，为了清楚表明三月份各班做好人好事的件数是多少，最好选用（???????）

A．折线统计图 B．条形统计图

C．扇形统计图 D．以上都不对

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、绘制频数分布直方图的一般步骤：

（1）计算最大值与最小值的差______；

（2）决定______与______；

（3）列______；

（4）以______表示数据，纵轴表示频数，画频数分布直方图．

2、为了解某渔场中青鱼的平均质量，宜采用______的方式（填“普查”或“抽样调查”）．

3、小亮是一位足球爱好者，某次在练习罚点球时，他在10分钟之内罚球20次，共罚进15次，则小亮点球罚进的频率是________．

4、甲、乙两家公司在1月至8月间的赢利情况如图所示，根据统计图提供的信息可知，甲公司有_________个月赢利高于乙公司．

5、2021年12月02日是“世界完全对称日”，人们在数字中感受到了对称之美，下一个“世界完全对称日”将是2030年03月02日．在数字中，数字“2”出现的频率是______．

6、某班50名学生参加2013年初中毕业生毕业考试，综合评价等级为A，B，C等的学生情况如扇形图所示，该学校共有500人参加毕业考试，估计该学校得A等的学生有______名．

7、小宇调查了初一年级三个班学生的身高，并进行了统计，列出如下频数分布表：

身高/厘米频数

班级

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