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《创建一间华蜜教室》读后感

《制造一间华蜜教室》读后感当细致品读一部作品后，信任大家的视野肯定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是为大家整理的《制造一间华蜜教室》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《制造一间华蜜教室》读后感1

作为小学语文界的泰斗——于永正老师曾在他的收徒仪式，说过这样一段话：第一，我看重的是虹霞的人品，山东人的美德，她身上几乎都有;其次，我看重的是她的制造性、具有远见的教化、教学。她是个工作狂，是一个有思想、有才智、有文化的舍命三郎。当然，要学会忙里偷闲，比如学唱京戏。

这里的“她”就是李虹霞老师——“华蜜教室”的创建者。这间教室，被美国老师雷夫誉为“中国的56号教室”。

初识李虹霞老师，就是缘于这本《制造一间华蜜教室》。当拿到这本书的时候，我就被里面的内容深深吸引，更被李虹霞老师的精神震撼着。

读这本书的时候，我正休产假。我希望利用这段时间好好理理自己的工作思路，反思过往教化教学的问题，安排着在回校后以崭新的自己起先新的教学探讨。正值迷惘之际，恰遇这本书，她给了我全新的视角，让我重新定义了教化教学，尤其是语文教学。

追求幻想，永不止步。每个人心中都会有属于自己的幻想，可在现实面前，很多人选择了妥协，选择了同流合污，让幻想在一个个重复的日子中消逝不见。而她，却始终追逐着幻想的脚部一路前行。阅读她的故事，让我知道了她在毕业后安排在一所职业中专任教。当时她执教高二班级的语文，职业中专没有高考的压力，因此老师们的工作也就特别安逸、悠闲，这可能是很多人梦寐以求的生活，而李老师却觉得这样的生活缺少对自己的职业规划，生活显得混沌不已。于是，她选择了和别人不一样的工作方式，虽然没有高考压力，她依旧细致备课，逢有安排总结，她也写得具体、工整，第一学年结束大会上，刚刚参与工作的她竟然成了为数不多的“优秀老师”。后开她又被调到技校任教，当她发觉班里的一个男生送她的生日礼物，礼品盒上六个字的简洁祝愿语却有两个错别字时，一个念头在她心中出现：到小学去。面对即将退休任教小学语文老师的邻居的好言劝告，已经有十多年教龄的她毅然丢弃了原先轻松闲适的工作环境来到了小学。从那以后，她最终找到了自己想要的生活，也起先了她的华蜜制造之旅。读着她的故事，我在思索什么是华蜜?是闲适的工作?是富足的生活?其实都不是。华蜜就是追寻着自己心中的呼喊，拥抱幻想努力却快乐的摸索前行。李老师实现了她的幻想——制造一间华蜜教室，像种一棵小树，把自己“种”在了教室里，渐渐长大、长壮，枝繁叶茂!

坚持内心，不断创新。李虹霞制造的统合语文教学法在全国小学语文界产生了广泛影响。她重组课本、整合学问，正是她的努力和执着成就了她的“统合”语文教学法。李老师敢于尝试，打破常规，统合教材，给孩子们打算了一顿顿养分丰富的“语文大餐”。她为了让孩子们与语文一见钟情，细心打算语文课;她带着孩子们走进好玩美丽的语文世界，让孩子们明白语文源自生活，让孩子们自己探寻语文，体会语文的美丽;她重视培育孩子的美读实力，在她的细心指导下，孩子们的朗读实力每天都在进步，听她们班孩子们朗读，你会不由沉醉其中，惊羡不已;同样，李老师在培育孩子的书写实力上也是一绝，孩子们个个都像个小书法家。李老师变更了索然无味的课程内容和耗时低效的现行教学，尝试将分散在学科内外但联系亲密的内容进行“统合”，从而变更课堂结构和重塑教学流程。这种统合的结果就是，孩子们综合素养提高了，学习速度加快了，学习更生活化了。

付出真爱，收获华蜜。课堂是师生最主要的生活空间和活动场所，在充溢爱的课堂里，便会有享受华蜜的师生，于是老师上课也便成为一种享受，孩子们学习也就成为一种享受，呆在华蜜教室里，也就成为一种享受。在李虹霞老师的华蜜教室里，她赐予了学生们最宝贵的爱。我们可以看到：在华蜜教室里，她和学生一起苦痛，一起快乐，一起苦恼，一起成长。她的心，在每一位孩子身上。每每外出教研，她都会万分惦念班上的孩子，而班上的孩子也都迫不及待的想见到他们的李老师。还记得其中的一幕，李老师由于工作缘由调离了原来的学校，尽然有孩子随着老师跟着转学，只为能够接着呆在华蜜老师里，享受李老师最宝贵的爱。几乎每个孩子，李虹霞老师都能轻易的