2025年秋季学期教职工大会发言：三心铸魂育新人，四力赋能谱新篇.docVIP

2025年秋季学期教职工大会发言：三心铸魂育新人，四力赋能谱新篇

各位老师、各位同仁：

新学期的钟声已经敲响，我们满载希望走入了新的征程。教育之路，从来不只是重复的旅程，而是一次又一次的超越与更新。过去一年，我们走得很实，成果可见；新的一年，我们更要走得稳、走得远。今天这场教职工大会，不仅是思想的交流，更是行动的动员。我想借此机会，围绕“规范、效能、育人、成长”四个关键词，与大家共勉。

一、规范立根基：以标准促品质，用细节守底线

教学之本在于规范，规范之重在于常态。任何一项工作的品质，归根到底都体现在规范落实上。

教学环节要严丝合缝。从备课到授课，从作业到辅导，从评价到反馈，每一个环节都是学生成长的助推器。备课不能走形式，要有针对性地研究教材、解剖学情、设计路径。课堂不在“表演”而在“生效”，真正让学生在45分钟内学有所得。作业既要合理布置，也要讲求反馈与诊断，不能沦为机械的重复。

日常管理要常抓不懈。制度要落实到人，流程要清晰可控，事务要井然有序。无论是请假制度、教室纪律还是评优评先，都要立足公平、公开、公正，不搞人情、不打折扣。越是常规事务，越要打牢基础。

行为举止要体现职业素养。言传身教，从来都是教师最强有力的育人方式。每一次站上讲台的神情、每一句面对学生的话语、每一个与家长沟通的态度，都是一面镜子，折射出教育的温度。希望每一位老师都能做到“站有站相，言有言范”，让学生“亲其师，信其道”。

二、效能是关键：在精准中提质，于聚力中增效

教学质量是学校发展的生命线，也是我们工作的最核心指标。在教学节奏越来越紧、任务越来越重的背景下，我们必须从“忙碌型”向“效能型”转变。

抓住课堂的黄金时段。每一堂课都应成为激发学生潜能的舞台。要善于设计关键问题，引导学生主动思考；要灵活运用教学资源，营造高效互动氛围；要及时调整教学策略，回应学生反馈与需求。真正做到“精讲精练、少而精、准而深”。

用数据指导改进提升。教学诊断要以数据为支撑，不能只凭“感觉教学”。要用好阶段性检测、问卷反馈、学情分析等工具，精准识别教学中的“痛点”“堵点”，对症下药、分类施策，实现真正意义上的“教—学—评”一体化。

促进团队的协同发力。“教学不是独角戏，而是协奏曲。”希望各教研组继续发挥“研”的力量，推行集体备课常态化、交叉听评课制度化、课题研究体系化。尤其在毕业年级、薄弱学科，更要形成“你追我赶、比学赶超”的团队氛围，让“比质量、拼实效”成为教师成长的主旋律。

三、育人为本心：将教育回归初心，让学生见贤思齐

教育不是流水线制造，而是一个个鲜活生命的雕塑。我们育的不是标准化产品，而是个性化发展的“未来建设者”。

让价值观教育贯穿始终。品格教育不是口号，而是日常的润物细无声。要在每一次晨会、每一节班会、每一次主题活动中渗透理想信念；要在每一次倾听、每一个引导中传递责任担当。让学生在潜移默化中懂是非、明善恶、辨美丑。

让心理健康教育落地生根。情绪管理、学习压力、人际交往，这些都是学生成长路上的“必修课”。我们要建立更细致的心理监测机制，把心理健康课上得更接地气，让心理咨询室真正成为学生的“心灵驿站”。尤其要关注特殊家庭学生、学困生的心理状态，用耐心化解焦虑，用爱心点亮希望，让每个孩子都能“向阳而生”。

让实践教育扎根土壤。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要多组织志愿服务、社会调查、劳动实践等活动，让学生走出教室、走进生活、走向社会。在田间地头体会耕耘的艰辛，在社区服务中感受奉献的快乐，在研学旅行中拓宽认知的边界，让教育真正与生活相连，让成长始终与时代同步。

四、成长为动力：以赋能促发展，用热爱赴山海

教师的成长，是学校发展的源头活水。只有老师不断精进，教育才能持续焕发活力。

在学习中沉淀自我。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”新时代教育理念不断更新，教学方法日益多元，我们不能满足于“吃老本”。要主动学习前沿教育理论，积极参与各类培训交流，把读书、思考、实践变成日常习惯，让自己的“一桶水”变成“长流水”。

在反思中突破自我。教学有法，但无定法，贵在得法。每节课后及时复盘，每个学期做好总结，在成功中提炼经验，在不足中寻找方向。可以多写教学日志，多做案例分析，让反思成为专业成长的“催化剂”，在不断迭代中实现自我超越。

在热爱中成就自我。教育是一场漫长的修行，需要永葆初心与热爱。当我们看到学生的点滴进步，听到毕业学子的真情问候，那种职业幸福感是任何东西都无法替代的。希望大家把教育当成一份事业去追求，在教书育人的过程中实现人生价值，让自己与学生一起成长，共同绽放。

各位老师，教育是一场温暖的遇见，更是一段坚定的同行。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”新的学期，让我们以规范为基，以效能为要，以育人为本，以成长为翼，用实干的笔墨，在教育的画卷上写下更精彩的答案，为