初中数学2024年浙教版七年级下册：5.2分式的基本性质（2）-教学设计.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

5.2分式的基本性质（第二课时）

教学目标

1.经历在已知等式的情况下化简分式求值的过程，在探究运算思路的过程中培养思维的灵活

性，体验等量代换、整体代换等数学方法，发展运算能力。

2.经历用分式的约分进行多项式除法的运算过程，进一步掌握分式的基本性质、感悟数学的简洁美，发展运算能力。

教学重难点

教学重点：

运用分式的约分进行多项式的除法。

教学难点：

在已知等式的情况下将分式化简或求值，常涉及所求式和已知式的两方面的变形，需要有一定的思维的灵活性。

教学过程

知识回顾·应用性质

问题1化简下列分式:

例题解析·迁移

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

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领域认证该用户于2023年02月03日上传了教师资格证

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