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《医学影像检查技术》课程标准
2014-09-1618:18?
课程编码：308032009
学???时：68
适用专业：三年制高职医学影像技术
一、课程概述
（一）课程性质
????《医学影像检查技术》是影像医学重要的组成部分，也是临床诊断中重要的课程之一。它是通过影像基础学问及不同影像设备的检查方法为主的一门课程，是涉及解剖学、医学影像成像原理、医学影像设备的一门综合性强、涉及范围广的课程；是借助于影像设备，通过合理的影像检查方法使人体内部结构和器官成像，借以了解人体解剖与生理功能状况及病理改变，以达到诊断疾病的目的。是医学影像技术专业必修课程、专业核心课程。
（二）课程定位
《医学影像检查技术》是影像技术专业的一门核心课程，开设在第三学期。一切设备的正常合理运用、检查技术的选择均是以服务于临床诊断为目的，所以在培育学生的过程中应以“影像诊断服务于临床，影像技术服务于影像诊断”为目的进行“逆向”要求来培育，故《医学影像检查技术》在整体学生培育中是一门“方向性”课程。培育学生具备正确操作影像设备实力，设置正确合理的摄影条件实力，采纳现代软件技术进行数字图像后处理实力等，把学生培育为适应当代影像技术专业的新型人才。
（三）课程设计思路
???本课程以高职影像技术专业就业为导向，依据临床实践对技术员岗位所涵盖的工作性质、任务须要而设置。在对影像技术各分科技能性质的分析基础上，要求以实际工作任务为引领，以对岗位职业实力的要求为主线和依据，依据各专业的特点，采纳院校联动进行教学，以教学---实践---总结---再教学的组合法实现教学内容；通过课堂病例分析、模拟病例探讨、临床见习进行教学活动，培育学生初步具备影像技术人员的基本职业实力。
???本课程建议课时：总课时78学时，其中理论30学时，实践38学时，临床见习10学时。
二、课程目标
培育学生驾驭扎实的医学影像技术专业基本学问和实践技能，具有综合职业实力和肯定科学文化素养、良好职业素养、人际交往与沟通实力，使学生可以应用先进的影像检查设备和精确无误的专业操作技能为临床供应符合要求的清楚医学图像，能够适应各级医院、医疗器械制造、销售与维护等企业、教科研机构、疾病限制单位工作须要的医学影像技术的高素养技能型特地人才。
职业实力目标：
●会设置X线、CT、MRI设备的基本摄片条件。
●能对常见各个系统进行标准的X线体位摆位。
●能操作食管胃肠道造影、子宫输卵管等基本造影检查。
●能驾驭乳腺的基本操作及摆位技术。
●能操作照片冲洗及打印技术。
●能操作CT机器并驾驭CT的设备结构组成。
●能应用软件进行图像后处理及图像重建。
●能驾驭MRI的基础学问及脉冲序列的分类、组成及特点。
●能驾驭MRI的技术要领及分类特点。
●能对MRI图像进行图像后处理并驾驭影像MRI图像质量的参数。
三、内容标准
（一）课程内容
依据影像技术专业课程目标和影像涵盖的工作任务要求，结合学生认知特点和大型医疗器械上岗证标准要求确定课程内容。
课程内容支配
递进
单元
内容
时数
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学习情境划分
绪论
影像检查技术的分类、应用价值及检查技术在影像学的重要性。
2
X线摄影条件
X线摄影条件的内容；摄影条件表；条件计算方法及其应用；
4
X线检查体位和摄影方向
X线摄影方向、人体各部位的方向和位置、解剖姿态及基准轴、线、面。
4
X线常规检查技术
骨骼系统、呼吸系统、消化系统、循环系统摄影、X线摄影步骤和原则。
6
乳腺X线检查技术
软X线摄影；乳腺摄影的位置。
2
X线造影检查技术
循环、消化系统造影检查。
4
照片冲洗及打印技术技术
感光原理、显影技术及显影后处理技术、自动冲洗技术及自动冲洗技术的管理
2
CT检查技术
CT检查方法和临床应用及限度、CT增加和造影检查、CT检查前打算和留意事项、平扫方法。
6
MRI检查技术
MRI常用脉冲序列及应用、常规MRI检查技术的临床应用、脉冲序列分类及成像参数的选择、MRI血管造影和水成像技术的基本方法和临床应用。
6
放射诊断影像质量管理及评价
质量管理的基本概念、主观、客观、综合评价法、质量管理方法和活动的程序、模拟成像与数字成像质量评价的异同。
2
校内实训
校内各实训室
操作各个影像设备（一般X线机检查技术、数字X线机检查技术、造影技术、CT检查技术、MRI检查技术），驾驭正确的操作方法及各个系统的最佳检查方法。
28
试验、实训和专业技能测试评价
考核
2
临床见习
门诊各影像检查室
参观影像科室工作流程，驾驭各种疾病的最佳影像检查方法，实习书写诊断报告及了解诊断原则留意事项。
10
总计
?
78
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（二）学习单元设计
单元名称
学习目标
学习模块
教学设计
课时
学问内容和要求
技能内容和要求
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