古诗文和日积月累-2023-2024学年四年级语文下学期期中专项复习（统编版）.pdfVIP

【期中专项】专题05古诗文和日积月累

命题焦点：

从近年来小考题的命题来看，关于“古诗文”的检测，试题型较为灵活，考查重

点侧重于对古诗文的积累、理解、赏析和评价。主要题型有：①有关古诗文的作者、作

品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题；②古诗文的默写与补写题；③按要

求填写古诗文名句题；④理解诗句的意思，体会作者思想感情题；⑤分析古诗文表现手

法题；⑥理解古文字词题；⑦翻译古文句子题；⑧体会古诗文所蕴涵的哲理题。这部分

设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，尤其是针对古诗文赏析、评价和体会

根据命题焦点对本册1-4单元做如下复习:

一、本册1（-4单元）古诗文盘点

第1课古诗三首必（背）

四时田园杂兴其（二十五）（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜒蚊蝶飞。

参考译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不

多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和

蝴蝶在款款飞舞。

宿新市徐公店宋（）杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

参考译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还

尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛

中，再也找不到了。

清平乐•村居（宋）范成大

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，

中儿正鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

参考译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地

方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆

田锄草，二儿子正忙于编鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪

头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

二、1（一4单元）日积月累盘点

语文园地一

卜算子.咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到C巳是悬崖百丈冰，犹有花枝俏C

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

参考译文：风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结下百丈坚

冰，但梅花依然雪俏邨竞放。梅花虽然美丽但不与春光比美，只是把春天到来的

消息报告给人间。等到漫山遍野开满鲜花之时，她却隐逸在花丛中微笑。

语文园地二

江畔独步寻花唐杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

参考译文：黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人困，只想洋洋地在微

风中小。一株无主的桃花开得正盛我该爱那深红还是浅红呢？

语文园地三

诗和君乐一样，生命全在节奏。朱光潜

诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青

诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。英［国］华兹华斯

提示：关于诗歌的名言

语文园地四

蜂唐［］罗隐

不论平地与山尖，无限风光被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

参考译文：无论是在平地还是在山，无限的风光美景都被排占有。它辛采集

百花成之后，究是在为谁忙碌为谁酿造醇香的蜂蜜呢？

三、1（—4单元）新学知识点

1.读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。

◊日长篱落无人过，惟有蜻蜒竣蝶飞。

理解：初夏时节，白天变长了，太阳高挂在天上，篱笆前没有人经过，只有

蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆上下翻飞。

◊儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

理解：儿童张开双臂，嬉笑着，奔跑着追逐黄色的蝴蝶，不料那蝴蝶飞入大

片金黄的油菜花丛中。儿童四处张望，挠挠头，然后蹲下，在油菜花丛中仔细寻

找，却再也没有找到蝴蝶的踪迹。

◊大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

大儿子