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2025年5月专升本心理学题库及答案
一、单选题(共60题,每题1分,共60分)
1.1879年德国学者()在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,标志着心理学成为一门独立的学科。
A:冯特
B:杜威
C:夸美纽斯
D:赫尔巴特
2.饥饿会促进个体做出觅食的活动,被称为动机的()
A:调节功能
B:维持功能
C:指向功能
D:激活功能
3.在读书过程中,小学生经常会把重点内容图上色彩,利用的是()
A:知觉选择性
B:知觉整体性
C:知觉理解性
D:知觉恒常性
4.心理学的第一大势力是指()
A:认知
B:精神分析
C:行为主义
D:人本主义
5.用简要的词语写出材料中的主要观点,次要观点,再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系,这种学习策略属于()
A:精加工策略
B:组织策略
C:复述策略
D:监视策略
6.有预定目的,不需要意志努力的注意是()
A:随意注意
B:有意后注意
C:不随意注意
D:有意注意
7.在张老师组织的百人大合唱之中,如果增加一到两人,小红感觉不到音量的变化,如果增至十人左右,小红就能够明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为()
A:绝对感受性
B:绝对感觉阈限
C:差别感受性
D:差别感觉阈限
8.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是()
A:兴趣
B:性格
C:能力
D:气质
9.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适,相隔太长时间才发起跑信号,影响运动员成绩,原因是()
A:注意的选择性
B:注意的分配
C:注意的起伏
D:注意的指向性
10.某儿童智力测验的原始分数为130,其所属的年龄组的平均分为100,标准差为15,他的智商是()
A:130
B:145
C:100
D:115
11.皮亚杰认为在认知发展理论中,儿童获得客体永恒性的阶段为()
A:形式运算阶段
B:具体运算阶段
C:前运算阶段
D:感知运动阶段
12.小强原来认为空气没有重量,经老师实验演示,他认识到自己错了,改变了自己的观点。小强的这一认识变化过程属于()
A:组织
B:平衡化
C:同化
D:顺应
13.科学心理学诞生于()
A:1864年
B:1919年
C:1902年
D:1879年
14.反映智力测验准确性的是()
A:效度
B:智商
C:常模
D:信度
15.能力是一种心理特性,以下不属于能力范畴的是()
A:记忆力
B:观察力
C:操作力
D:活泼
16.记忆的三个基本环节中()是信息的提取和输出。
A:回忆
B:保持
C:识记
D:遗忘
17.司马光砸缸时处于()状态
A:心境
B:应激
C:焦虑感
D:激情
18.某儿童智力测验的原始分数为130,其所属年龄组的平均分为100,标准差为15,他的智商是()
A:145
B:130
C:100
D:115
19.关于智力的发展,下列描述正确的是()
A:智力发展有一定的阶段性
B:不同性质的智力衰退速度是均衡的
C:智力的发展是正加速的
D:智力发展是先慢后快
20.在教学活动过程中,人本主义心理学家更为注重()
A:刺激情境的作用
B:良好的师生关系和课堂气氛的作用
C:原有认知结构的作用
D:组织的作用
21.“好职工”这个概念结合各种属性,如“工作努力,业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个()
A:自然概念
B:关系概念
C:析取概念
D:合取概念
22.尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可能逾越。这是指心理发展的()
A:不平衡性
B:差异性
C:定向性和顺序性
D:连续性和阶段性
23.在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的记忆是()
A:意义记忆
B:有意记忆
C:无意记忆
D:机械记忆
24.人的认识的倾向性的表现形式()
A:动机
B:需要
C:理想
D:兴趣
25.一般在百米竞赛前都会有赛前的预备信号和起跑信号。相关研究证明,如果预备信号发出之后间隔太长时间才发出起跑信号,那么运动员的反应时间往往比较长,如果预备信号和起跑信号时间间隔2~3秒,运动员的反应速度较快。这是由于运动员受到()的影响。
A:注意的转移
B:注意的起伏
C:注意的分配
D:注意的分散
26.意志行动的中心环节是()
A:确立目的
B:采取决定
C:动机斗争
D:执行决定
27.下列教育案例中,最能体现“最近发展区”理论运用的案例是()
A:小海的妈妈希望他将来能成为一名科学家
B:小明的实际身高和同龄男孩的平均身高之间的差距
C:5岁的小希能够背诵100首古诗
D:3岁的小军在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服
28.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是
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