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2025年廉洁清风进校园主题班会课

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目录

班会课目的

01

班会课内容

02

班会课形式

03

班会课实施步骤

04

班会课效果评估

05

班会课持续改进

06

班会课目的

强化廉洁意识

认识廉洁的重要性

通过案例分析，让学生理解廉洁对于个人品德和社会风气的重要性。

培养诚实守信的品质

通过角色扮演和讨论，引导学生在日常生活中践行诚实守信的原则。

辨识和抵制腐败行为

通过模拟情景，教育学生识别腐败行为，并学会如何在遇到时采取正确行动。

培养诚信品质

通过案例分析，如“狼来了”的故事，让学生理解诚信是社会交往的基石。

诚信的重要性

通过团队活动，如模拟商业谈判，让学生体验诚信在团队合作中的作用。

诚信与团队合作

结合名人故事，如乔布斯的“现实扭曲力场”，讨论诚信对个人职业发展的影响。

诚信与个人发展

提升道德修养

通过讨论真实案例，引导学生理解诚信、公正的重要性，树立正确的价值观。

树立正确的价值观

介绍相关法律法规，让学生了解廉洁自律的法律基础，增强法律意识。

强化法律意识

通过角色扮演和情景模拟，让学生体验不同社会角色，培养他们的责任感和使命感。

培养责任感和使命感

01

02

03

班会课内容

廉洁教育的重要性

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廉洁故事分享

介绍古代清官如包拯、海瑞等人的廉洁事迹，强调其公正无私、清正廉洁的品质。

历史廉洁典范

01

分享当代廉洁人物如任长霞、杨善洲等，展示他们如何在岗位上坚守廉洁自律，赢得社会尊重。

现代廉洁楷模

02

讲述校园内发生的廉洁小故事，如学生拾金不昧、拒绝作弊等，体现校园廉洁文化的实践。

校园廉洁小故事

03

廉洁行为规范

强调学生在学习和生活中应坚持诚实守信，如不抄袭作业、不作弊等，树立正确价值观。

01

教育学生在各项活动中应公平竞争，不利用不正当手段获取优势，培养公正意识。

02

通过案例分析，让学生了解贿赂的危害，学会在面对诱惑时说“不”，保持个人的清廉。

03

指导学生如何合理使用学校资源，如图书馆书籍、体育器材等，避免浪费和滥用。

04

诚实守信原则

公平竞争意识

拒绝贿赂行为

公共资源合理使用

班会课形式

角色扮演活动

学生扮演法官、律师、证人等角色，模拟审理一起校园廉洁案件，增强法律意识。

模拟法庭审理

通过编写和表演与廉洁相关的短剧，让学生在表演中学习如何识别和拒绝腐败行为。

情景剧表演

组织辩论赛，让学生围绕廉洁话题展开辩论，锻炼思辨能力和表达能力。

廉洁主题辩论赛

小组讨论互动

通过模拟廉洁主题的情境剧，学生扮演不同角色，体验并讨论廉洁行为的重要性。

角色扮演

01

选取现实生活中的廉洁案例，小组成员共同分析案例，讨论如何在校园中实践廉洁行为。

案例分析

02

围绕廉洁相关议题，组织辩论赛，激发学生思考，培养批判性思维和表达能力。

辩论赛

03

观看廉洁教育影片

鼓励学生撰写观后感，通过写作表达对廉洁价值的认识和对影片中廉洁行为的思考。

撰写观后感

观看后组织讨论，引导学生分享观后感，深入理解廉洁行为对个人和社会的积极影响。

组织影片讨论环节

挑选与学生生活紧密相关的廉洁教育影片，如《清风徐来》，让学生在观看中学习廉洁的重要性。

选择合适的廉洁主题影片

班会课实施步骤

班会课前准备

明确廉洁教育的核心内容，设定班会课旨在达成的教育目标和预期效果。

确定班会主题和目标

01

搜集与廉洁教育相关的案例、故事、视频等教学资源，为班会课提供丰富素材。

搜集相关教育材料

02

规划互动游戏或小组讨论等环节，以提高学生的参与度和对廉洁主题的理解。

设计互动环节

03

班会课中实施

通过小组讨论或辩论，让学生分享对廉洁清风的理解，培养批判性思维。

互动讨论环节

分析历史或现实中的廉洁案例，引导学生思考廉洁行为的重要性。

案例分析

学生扮演不同角色，模拟廉洁与不廉洁行为的场景，增强道德判断力。

角色扮演

班会课后总结

学生通过填写问卷或小组讨论，反思班会课内容，评估自身廉洁意识的提升情况。

反思与自我评估

01

02

教师根据学生的表现和反馈，提供针对性的点评和指导，帮助学生深化理解廉洁的重要性。

教师点评与指导

03

学生根据班会课的收获，制定个人或小组的廉洁行为改进计划，明确未来行动目标。

制定改进计划

班会课效果评估

学生反馈收集

问卷调查

01

通过设计问卷，收集学生对廉洁教育班会课的看法、感受及建议，以量化数据评估效果。

小组讨论反馈

02

组织小组讨论，让学生自由表达对班会课内容的理解和体会，收集定性反馈信息。

个别访谈

03

对部分学生进行个